C9青少年编程告诉你少儿编程不等于敲代码
我们的童年和孩子们的童年对比：
小时候，80后玩泥巴
小时候，90后搭积木
小时候，00后学英语
小时候，10后学编程
小时候，20后学编程
.....
当20后们回首80后爷爷奶奶，会比现代人理解刀耕火种更不可思议。而这，就是编程时代！谈起学编程，肯定会有不少家长这么说：“我们家孩子将来又没打算当程序员，学编程干啥？”
殊不知，学编程并不只是为了成为程序员，又或者成为技术、产品的开发者，而是像当初学英语一样，为了更好地适应这个时代。
未来是人工智能的时代，而编程也就是人工智能一个*底层的技术，也就是说人工智能这个大楼无论盖多高，它都需要编程作为底层的支持来实现。
今年教育部下发的《2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》显示，新增备案本科专业79个、新增审批本科专业19个。
呼声极高的人工智能专业被列入新增审批本科专业名单，全国共有35所高校获首批建设资格。人工智能专业至此正式进入本科专业大家庭。
虽然知道国家重视科技，但是为了发展人工智能，竟然拼到了这种程度。还是让人难以置信！这意味着，人工智能高等人才的培养，将加速进行。
少儿编程≠敲代码
少儿编程中的“少儿”对应于少年、儿童两个人生段落，因此，少儿编程的教育对象主要是17岁以下的孩子。
一般而言，低龄儿童会选择一些大颗粒拼搭式积木、小颗粒拼搭式积木；随后通过积木拼搭式的编程工具、图形化的编程语言、以动手实践的方式体验编程乐趣并逐步掌握模块、控制、执行等编程概念。*后，在尊重孩子身心和谐发展的个体差异的基础上，面向高龄少年引入生产型的高级编程语言，强化计算思维和问题解决能力。
其实，在整个学习编程的过程，你会发现孩子的分析问题解决问题的能力提升了、逻辑思维能力提升了、专注力提升了、空间想象力提升了等等综合能力提升了，这其实就是孩子掌握了编程思维。而这种编程思维也正是学编程的本质。
编程课程是一门综合应用型的学科，具备跨学科教学的特性。编程学习的过程中*重要的环节就是把大问题不断地分割成小问题的过程，在这个过程中，孩子必须去思考如何把代码合理的安排在整个程序中，让程序流程处理输入，演算，直到输出。
为什么要从小开始学编程
编程属于一个实现想象力和创造力的综合学科，随着年龄的增长，这些能力会不断减弱。
根据教育认知学，宝宝在3岁左右采用的大颗粒积木组件，可以培养孩子的“视觉化、动作化”；孩子会在5岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个3-16岁是抽象逻辑思维的*佳形成期。所以，趁着孩子这个阶段课程负担不重、逻辑思维也快，正好帮他们掌握这样一门技能。
编程相比于画画、围棋等传统课程，更加有趣味性，更能让人有成就感，很多科技大佬也是从小就开始学编程：
SpaceXCEO兼CTO、特斯拉公司CEO兼产品架构师埃隆·马斯克6岁开始学编程；阿尔法狗的创始人德米什•哈萨比斯8岁开始学习编程；创始人扎克伯格10岁学习编程；苹果公司的前CEO乔布斯12岁开始学习编程……
C9青少年编程：根据孩子的年龄特点，制定符合孩子学习规律的编程课，结合各学科知识要点，打破学科之间的人为割裂，我们主张充分互动的课堂，教授孩子编程知识的同时引导他们勇于表达自己的观点，从而使孩子得到更加全面的成长。
小时候，80后玩泥巴
小时候，90后搭积木
小时候，00后学英语
小时候，10后学编程
小时候，20后学编程
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当20后们回首80后爷爷奶奶，会比现代人理解刀耕火种更不可思议。而这，就是编程时代！谈起学编程，肯定会有不少家长这么说：“我们家孩子将来又没打算当程序员，学编程干啥？”
殊不知，学编程并不只是为了成为程序员，又或者成为技术、产品的开发者，而是像当初学英语一样，为了更好地适应这个时代。
未来是人工智能的时代，而编程也就是人工智能一个*底层的技术，也就是说人工智能这个大楼无论盖多高，它都需要编程作为底层的支持来实现。
今年教育部下发的《2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》显示，新增备案本科专业79个、新增审批本科专业19个。
呼声极高的人工智能专业被列入新增审批本科专业名单，全国共有35所高校获首批建设资格。人工智能专业至此正式进入本科专业大家庭。
虽然知道国家重视科技，但是为了发展人工智能，竟然拼到了这种程度。还是让人难以置信！这意味着，人工智能高等人才的培养，将加速进行。
少儿编程≠敲代码
少儿编程中的“少儿”对应于少年、儿童两个人生段落，因此，少儿编程的教育对象主要是17岁以下的孩子。
一般而言，低龄儿童会选择一些大颗粒拼搭式积木、小颗粒拼搭式积木；随后通过积木拼搭式的编程工具、图形化的编程语言、以动手实践的方式体验编程乐趣并逐步掌握模块、控制、执行等编程概念。*后，在尊重孩子身心和谐发展的个体差异的基础上，面向高龄少年引入生产型的高级编程语言，强化计算思维和问题解决能力。
其实，在整个学习编程的过程，你会发现孩子的分析问题解决问题的能力提升了、逻辑思维能力提升了、专注力提升了、空间想象力提升了等等综合能力提升了，这其实就是孩子掌握了编程思维。而这种编程思维也正是学编程的本质。
编程课程是一门综合应用型的学科，具备跨学科教学的特性。编程学习的过程中*重要的环节就是把大问题不断地分割成小问题的过程，在这个过程中，孩子必须去思考如何把代码合理的安排在整个程序中，让程序流程处理输入，演算，直到输出。
为什么要从小开始学编程
编程属于一个实现想象力和创造力的综合学科，随着年龄的增长，这些能力会不断减弱。
根据教育认知学，宝宝在3岁左右采用的大颗粒积木组件，可以培养孩子的“视觉化、动作化”；孩子会在5岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个3-16岁是抽象逻辑思维的*佳形成期。所以，趁着孩子这个阶段课程负担不重、逻辑思维也快，正好帮他们掌握这样一门技能。
编程相比于画画、围棋等传统课程，更加有趣味性，更能让人有成就感，很多科技大佬也是从小就开始学编程：
SpaceXCEO兼CTO、特斯拉公司CEO兼产品架构师埃隆·马斯克6岁开始学编程；阿尔法狗的创始人德米什•哈萨比斯8岁开始学习编程；创始人扎克伯格10岁学习编程；苹果公司的前CEO乔布斯12岁开始学习编程……
C9青少年编程：根据孩子的年龄特点，制定符合孩子学习规律的编程课，结合各学科知识要点，打破学科之间的人为割裂，我们主张充分互动的课堂，教授孩子编程知识的同时引导他们勇于表达自己的观点，从而使孩子得到更加全面的成长。
