初中政治如何抓重点来名思

一

听讲同步

听课是学生课堂学习的主体部分和关键环节。甚至可以说，成绩的好坏是由听课效果所决定的。所以，我们一定要主动，要让自己的“听”与教师的“讲”保持同步。这个同步，就是我们要主动学习，紧紧跟上教师讲课的思路，专心听，一步不离地和老师一起去思考、去联想、去分析、去探索，寻找出问题的答案。如果课堂上对教师讲的重点、难点，因听不懂被“卡”住。面对这种情况，如果老师马上进入下个知识点的讲课，那么记得马上用笔记下来，下课后及时去问，而课堂上依然要继续跟上教师的思路，以便不影响后边内容的听讲。

二

积极发问

学习中，一定要多质疑，多发问，尽信书不如无书。而对老师讲课的内容也同样如此，不要被老师牵着鼻子走，而是要努力在老师讲课的过程中不断地提出“为什么”俗话说：“好问无须脸红，无知才应羞耻”。不敢大胆地发问探索，结果使问题愈来愈多，学习无法深入，愈学愈被动。

有位成绩的同学给自己作了 “五不问”的规定：

已学过的基础知识未经复习不问;

教科书或主要参考书没有看过不问;

教师课后留下的问题未曾深入思考不问;

找不到自己的矛盾所在不问;

提不出自己的思路不问。

这五不问是一种经过思考的不问，而经过这样的思考，提出的问题也必然具有价值。

三

课堂笔记

记课堂笔记，是很多同学都会采取的听课方式。我们前面也简单谈到过。听课笔记有助于抓住难点、重点和主要方法，便于课后再次回味教师的思路，所以我们在记录的时候也一定要挑重点、难点来记。笔记有助于课堂听讲全神贯注，提高学习效率和质量，但也切记听课以笔记为主，而忽略了老师讲课。

笔记记好后并非放任不管，想要学好，还应定期整理笔记。整理笔记的过程是个分析、归纳、综合、逻辑思维的过程，不仅有利于知识的条理化、理论化，而且便于巩固记忆和培养提高自学能力。

四

集体讨论法

政治课会有很多政策，案例，很多老师会在课堂上让同学们对教材内容开展集体讨论，有些同学反而趁机把讨论的时间聊天，非常辜负老师的良苦用心。

比如有些专题性质的讨论。即根据课本内容，老师选择恰当的专题，让学生积极发表看法，引起争论，促成对教材内容的消化理解。引导学生积极参加讨论，如果我们积极参与进去，不仅有效地发展思维能力，还可以提高口头表达能力，一举两得。

但政治课始终仍是一个需要大量背诵和记忆的学科，及时课堂上都掌握了，课后还是要时时记忆背诵哦！