山东 威海 劳动教育基地 采摘基地 亲子活动 农业教育基地
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深度自然教育是让受教育者在自然体系下，独立进行生产劳动或科学实验，以生产加工工艺为主线、以科学为主导、以教学大纲内容为重点教学内容的自然教育模式，简称4FNE。
简单地说：就是农场、工厂、家庭资源共享，在自然体系下，在生产劳动或科学实验中学习，提高考分，铸造受教育者美好未来的自然教育模式。受教育者是操作的主体，学生亲自动手操作，实打实的劳动，精细理解掌握生产工艺或科学实验的每一个细节及科学原理。各学科教学大纲规定的知识点为主要教学内容，各学科混讲，知识密度大，具有系统性和全面性，与一般社会组织讲授学习方法和哲学理论的课程有本质的区别。强调科学、实践、劳动、吃苦、珍惜爱惜，在当代，极具针对性，也是现实的做法，具实效性。课程开发时，是根据学生在校的年级水平及知识储量确定实践及大纲知识点内容，授课时是根据学生个体实际情况进行操作指导，并加强其课本知识的理解及记忆。
千牧泮宫（国家现代农业产业园）
0.5.3.6
7260657
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简单地说：就是农场、工厂、家庭资源共享，在自然体系下，在生产劳动或科学实验中学习，提高考分，铸造受教育者美好未来的自然教育模式。受教育者是操作的主体，学生亲自动手操作，实打实的劳动，精细理解掌握生产工艺或科学实验的每一个细节及科学原理。各学科教学大纲规定的知识点为主要教学内容，各学科混讲，知识密度大，具有系统性和全面性，与一般社会组织讲授学习方法和哲学理论的课程有本质的区别。强调科学、实践、劳动、吃苦、珍惜爱惜，在当代，极具针对性，也是现实的做法，具实效性。课程开发时，是根据学生在校的年级水平及知识储量确定实践及大纲知识点内容，授课时是根据学生个体实际情况进行操作指导，并加强其课本知识的理解及记忆。
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