保教知识与能力练习题

　1.　　对幼儿学习品质的理解正确的是（　　）
A.　　活动过程中的态度和行为倾向
B.　　活动过程中的学习速度
C.　　活动过程中的知识积累
D.　　活动过程中的道德品质
2.　　幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图。其主要的目的是（　　）
A.　　美化环境
B.　　便于幼儿看图说话
C.　　便于幼儿认识各种符号
D.　　便于幼儿习得生活技能和行为准则
3.　　教师引导幼儿擤鼻涕的正确方法是（　　）
A.　　把鼻涕吸进鼻腔
B.　　先捂一侧鼻孔，再轻擤另一侧
C.　　同时捏住鼻翼两侧擤
D.　　用手背擦鼻涕
4.　　下列能体现幼儿平衡能力发展的活动是（　　）
A.　　跳远
B.　　跑步
C.　　投掷
D.　　踩高跷
5.　　对杜威“教育即生长”的正确理解是（　　）
A.　　教育以儿童的本能和能力为依据
B.　　儿童的生长以教育目标为依据
C.　　教育以促进教师的专业成长为基础
D.　　教育应促进儿童的身体发育
1.　　A
解析：《指南》中要求我们要注重幼儿的学习品质，幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必须的宝贵品质，因此A选项正确。
2.　　D
解析：抓题干中的关键词“规则”即可得到答案。
3.　　B
解析：擤鼻涕时应让幼儿上身稍微前倾，先用手指压住幼儿的一侧鼻翼，让幼儿稍稍用力向外擤出对侧鼻翼的鼻涕；再用同样的方法擤出另一侧鼻腔内的分泌物，故B正确。
4.　　D
解析：踩高跷能够发展幼儿的平衡能力。
5.　　A
解析：杜威提出“教育即生长”，其本意并不是要把教育和生长混为一谈，实际上是揭示了一种新的儿童发展观和教育观。杜威认为，当时的学校无视儿童的天性，他提出“教育即生长”的根本目的在于，将儿童从被动的、压抑的状态中解放出来。生长论要求尊重儿童，使一切教育和教学适合于儿童的心理发展水平和兴趣、需要的要求。