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高密高一数学英语物理暑假一对一辅导到学大同程学堂

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潍坊 > 高密
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高中辅导班
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高中生做作业技巧
  学生不会写作业,只是机械的完成老师的作业就以为万事大吉了,这种做法是非常错误的,不仅浪费很多时间,成绩也不会提升,甚至下降。今天特意给大家总结如何科学完成作业,高中生都适用的! 
  弊端1为了做作业而做作业
  初中阶段,布置作业的目的相对简单,而且大部分的知识很容易就能在课上被同学消化,课后作业更多起到一个巩固、拓展的作用。对部分高中生而言,在扎实理解掌握各知识点的基础上,通过做作业巩固的同时,可以尝试建立知识点之间的联系。如数学,不把知识系统化,就很难有头绪,做题耗费的时间,也是作业效率低的根本原因之一。
  课上多听老师的讲解思路,课后多思考、复习,理清思路,将多个知识点串联起来。这种习惯的养成,将对今后进入高三后的高考复习,起到巨大的作用。 
  弊端2吃不透、抓不住学科重点
  不少同学求胜心切,希望各个知识点都能学得面面俱到,结果样样都抓,样样也没有抓牢,“捡了芝麻丢了西瓜”,得不偿失。课后巩固练习刷题要结合课程重点来的,有基础题,也要有提高题,作业贵在精而不在多,有些题目可以选择不做,节省的时间可以是放在学科重点上来进行突破,也可以多思考,这样既,又高质量。
  弊端3找不到适合自己的方法
  有不少高中学生表示很苦恼,“我每回做作业都很认真,可是成绩还是上不去”,这就是因为没有找到适合自己的方法。
  首先要明确做作业的三步骤: 
  步是“解”,就是想尽一切办法解决面前的问题; 
  第二步是“思”,就是做完之后要回顾和反思,总结出经验和方法;
  第三步是“归”,就是将获得的经验和知识回归到书本上去。
如果能完全按照这三步来走,上课时结合作业中遇到的问题多想多问,课后做好配套练习,有不明白的及时记录、发问、解决。
弊端4:不善总结
  不少高中生存在这样的误区,尤其是高一新生,还处在初中的学习模式当中,对高中的学习没有明确的概念。他们认为课上完、作业完成就万事大吉了,这堂课学习到的知识点下次课老师还是会再讲到,即使不讲,多做做同类题型也就能掌握方法了,因而忽视日常的总结归纳。

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