坊子六年级期末一对一语文数学辅导来学大同程学堂
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面临期末，一些玩心较重的孩子在期末复习阶段不知道如何有效进行学习， 学大同程学堂的老师为大家整理了标点符号使用的相关内容，希望大家能够认真阅读，更多信息请关注同程学堂！
小学标点符号的用法归纳复习
一、基本用法： 掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。现将这十种标点符号的用法作如下介绍：
（一）逗号[用，表示]用表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。 例：我们都是自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起了。
（二）句号[用。表示]表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。
例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。
例2：请递给我一杯水。（祈使句）
（三）顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。
例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着谷。
（四）问号[用？表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。
例：①你叫什么名字？（疑问）
②这不是伟大的奇观吗？（反问）
③是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。（设问）
（五）感叹号[用！表示]表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。
例：①您就让我再试一试吧！（请求）
②我的“小咪咪”多可爱啊！（喜爱）
③什么，“迷糊”也考了一百分！（惊奇）
④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！（气愤）
⑤他白了我一眼，说：“别动！”（命令）
（六）冒号[用：表示]主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。
由于冒号主要有以下用途：
（1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。 例：毛泽东宣布：“人民共和国中央人民政府今天成立了！”
（2）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。 例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品……
（3）冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。 例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君：
（4）用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。 如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
（5）用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。 如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业；二、看一些儿童读物……
（6）用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。 如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。
（7）引号：引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号[用“”表示]和单引号[„ ‟]两种。一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。
例：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，„独角龙‟？”
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（一）逗号[用，表示]用表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。 例：我们都是自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起了。
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（六）冒号[用：表示]主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。
由于冒号主要有以下用途：
（1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。 例：毛泽东宣布：“人民共和国中央人民政府今天成立了！”
（2）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。 例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品……
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（4）用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。 如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
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（7）引号：引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号[用“”表示]和单引号[„ ‟]两种。一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。
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