UI设计，目前紧缺的人才
龙图教育是龙图游戏全资投资教育品牌，同时也是国内具有游戏研发运营投资背景的教育品牌，龙图教育以龙图游戏技术优势和品牌影响力，通过在线体验+线下实训模式，全面致力于培养移动互联网、Android智能手机应用软件、iOS 平台开发、VR开发、游戏研发、动漫设计等国家紧缺人才。
课程背景
龙图教育以“教育+用户+内容+服务”为核心，打通线上与线下，连接教育培训资源与合作高校，与国内数千家企业建立广泛合作关系，实现人才和企业无缝对接，华南地区60-70%游戏开发企业都有我们的学生。整个教育体系涵盖了线下实训教学体系、线上教学传播、教学资源共享、人才招聘与人才输出、创业孵化指导形成完整互联网+教育生态产业平台。
培养目标
1、具备一年以上软件开发经验；符合游戏动漫公司入职要求；
2、熟练游戏开发、游戏设计相关技能；
3、熟悉游戏制作流程；具备胜任游戏行业各岗位基本技术条件；
4、良好的语言表达、沟通能力、工作责任心和团队意识。
教学模式
科学的多模式教学法
传统的“理论联系实践”是运用上机实践验证理论的正确性；而ACCP6.0所指的“理论联系实践”是指运用科学的方式将课程内容传授给学员——或是理论课，或是上机课，或是在线培训课，或是指导学习课等，并通过大量的项目实战，使学生的素质得到全面的提升
1) 理论课：
目标：通过教员讲解、示范，学员理解基本的概念、原理；
内容：相关的基本概念、基础理论、程序代码、框架结构、代码讲解和分析
2) 上机课：
目标：巩固理论课的概念、知识；培养动手能力。
内容：理论课授课内容的简单使用和体验，通过动手加深理解、促进消化；
3) 指导学习课 ：
目标：难点突破类型－针对重难点帮助学员理解和消化技能；
课程总复习类型－帮助学员建立技能体系。
内容：难点突破类型－作业讲评、学员答疑、练习；
4) 在线课程：
目标：培养学员解决问题的自学能力、提高学员自信心。
内容：教员下发阅读资料，布置任务，学员课下完成；课堂上学员演示作品，教员点评和总结。
5) 项目案例课：
目标：针对某几章的多个技能点，培养学员技能点的综合应用能力、代码熟练度和规范度。
内容：有业务需求的案例，规模和完整性大于上机，4~16学时/个。
6) 阶段项目课：
目标：S1、S2阶段结束，综合应用所学技能，树立成就感和继续学习的信心。
内容：综合运用本阶段课程知识完成项目开发，规模和完整性大于项目案例。
7) 毕业设计课：
内容：企业级行业应用开发。
目标：综合运用整个课程体系的全部知识和技能进行小组项目开发，积累项目经验和行业经验。
课程背景
龙图教育以“教育+用户+内容+服务”为核心，打通线上与线下，连接教育培训资源与合作高校，与国内数千家企业建立广泛合作关系，实现人才和企业无缝对接，华南地区60-70%游戏开发企业都有我们的学生。整个教育体系涵盖了线下实训教学体系、线上教学传播、教学资源共享、人才招聘与人才输出、创业孵化指导形成完整互联网+教育生态产业平台。
培养目标
1、具备一年以上软件开发经验；符合游戏动漫公司入职要求；
2、熟练游戏开发、游戏设计相关技能；
3、熟悉游戏制作流程；具备胜任游戏行业各岗位基本技术条件；
4、良好的语言表达、沟通能力、工作责任心和团队意识。
教学模式
科学的多模式教学法
传统的“理论联系实践”是运用上机实践验证理论的正确性；而ACCP6.0所指的“理论联系实践”是指运用科学的方式将课程内容传授给学员——或是理论课，或是上机课，或是在线培训课，或是指导学习课等，并通过大量的项目实战，使学生的素质得到全面的提升
1) 理论课：
目标：通过教员讲解、示范，学员理解基本的概念、原理；
内容：相关的基本概念、基础理论、程序代码、框架结构、代码讲解和分析
2) 上机课：
目标：巩固理论课的概念、知识；培养动手能力。
内容：理论课授课内容的简单使用和体验，通过动手加深理解、促进消化；
3) 指导学习课 ：
目标：难点突破类型－针对重难点帮助学员理解和消化技能；
课程总复习类型－帮助学员建立技能体系。
内容：难点突破类型－作业讲评、学员答疑、练习；
4) 在线课程：
目标：培养学员解决问题的自学能力、提高学员自信心。
内容：教员下发阅读资料，布置任务，学员课下完成；课堂上学员演示作品，教员点评和总结。
5) 项目案例课：
目标：针对某几章的多个技能点，培养学员技能点的综合应用能力、代码熟练度和规范度。
内容：有业务需求的案例，规模和完整性大于上机，4~16学时/个。
6) 阶段项目课：
目标：S1、S2阶段结束，综合应用所学技能，树立成就感和继续学习的信心。
内容：综合运用本阶段课程知识完成项目开发，规模和完整性大于项目案例。
7) 毕业设计课：
内容：企业级行业应用开发。
目标：综合运用整个课程体系的全部知识和技能进行小组项目开发，积累项目经验和行业经验。
