武汉初中数学英语物理老师快学教育一对一辅导学无止境
心理学家布鲁纳认为：学习是一个主动的过程，对学生学习内因的较好激发是激起学生对所学材料的兴趣，即来自学习活动本身的内在动机，这是直接推动学生主动学习的心理动机。作为教师，要刻苦钻研教材，依据学生的特点，在教学中运用各种教学手段，激发学生的学习动机，培养他们的学习兴趣。同时还要巧设问题，促进思考，使学生产生探索的兴趣。例如：在教学简便计算时，教师与学生展开比赛，在教师快速说出计算结果时，学生产生了急于探求知识的欲望。
达尔文有一句格言：“较有价值的知识是关于方法的知识。”培养学生的自主学习能力还必须在教学中改进教法，指导学习方法。“授之以鱼，不如授之以渔”。要学生主动地学习知识，关键是教给学生学习的方法和策略，使学生逐步掌握正确的思维方法，培养学生的归纳、比较、分析、综合、抽象、概括等数学能力，逐步掌握学习方法，使学生真正成为学习的主人。
15年中小学课外辅导经验,随到随学,因材施教,可试听。
选择快学一对一中小学辅导专家来帮您！
小学生辅导，我们需要：改善方法、引导兴趣、提率
初一、高一辅导，我们需要：巩固基础、培养习惯、提率
初二、高二辅导，我们需要：梳理归纳、查漏补缺、同步超前
初三、高三辅导，我们需要：树立竹竿、专项精讲、冲刺高分
为什么我们能帮助孩子提分！1、五年以上丰富经验老师（有经验更负责），对于考纲考点十分熟悉，很大程度上节约学生的时间，对症下药，解决学生不会的知识点疑难点。
2、专业学习管理师制定学习计划（让孩子天天有计划），教师每天有教学计划，紧盯学生完成学会当天所讲内容，消化吸收课后练习能融会贯通使用，每天一点小进步，长时间才会有大进步。
3、严格的课后反馈（让您知道孩子学到了什么），负责老师每天跟家长沟通孩子今天所学内容以及作业完成情况，保障家长知道孩子的学习进度以及学习效果。
4、不断学习，老师也有考核（专业老师来考核教学老师的教学情况），对于教学效果好，学生进步大的老师，上台分享经验，老师也要不断学习，了解学生以及不断变化的学科考纲。
已为上百名学生进行辅导，提分率达90%
案例一：杨同学 男孩 武珞路中学 初三
辅导科目：物理
数学辅导前：年级名次 310
辅导后：年级名次 120
情况详述：该同学小学成绩优异，是学校的学霸，但进入初中后没有适应初中学习节奏，导致学习成绩下滑严重，课上跟不上，课下不主动完成作业，甚至产生厌学的状况，通过跟父母孩子的反复沟通，找到了解决问题的关键，一方面从学科知识入手查缺补漏，另一方面采用正向刺激激励的方法实现良性循环，以不断完成一个个阶段性小目标，从量变到质变，孩子也重拾信心，学习更为主动，成绩也突飞猛进。
二：闫同学 物理 水果湖中学 初三 辅导科目：语文 数学 物理
辅导前：年级名次 100
辅导后：年级名次 前10
情况详述：该学生学习较为主动，有良好的学习习惯，但缺少对难题难点的钻研精神，始终无法再上一层楼，通过一对一个性化辅导，我们的老师用朋友式的教学方式，引导出他钻研难题的乐趣和兴趣，注重方法的点播，特别是进行专题总结和解题过程的复盘，增强了学生知识的迁移性和发散性，帮助孩子将零散的知识点变成知识树，学生做题游刃有余，灵活多变，实现了成绩的提升。
182-0279-3189（助教王老师） 微信：139-156-8398
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