七田真 宝宝为什么要上早教
望女成凤、望子成龙是做家长的共同心愿,但你为孩子选择的路能使孩子幸福吗?
那只会让孩子陷入更大的压力
土耳其有句谚语:上帝为每只笨鸟都准备了一根矮树枝
一味地让她去够那根本不属于她的高枝儿,结果,很有可能导致她终从不属于她的高处摔下来,只会得不偿失
优质教育是帮孩子成就自我
1、成为“人上人”并不是教育的目标
教育的目标不是培养人上人,为什么?因为没有人上人
大教育家陶行知先生说:千教万教,教人求真
千学万学,学做真人
什么叫真人?
首先,不是人上人
不要期待别人对你顶礼膜拜
其次,也不是人下人
当遇到比你强的人,你就胆怯退缩,这不是真人
第三,也不是人外人
我们活着一定要有同理心,去理解对方,哪怕你不同意他的观点
那么,育人的目标到底是什么?按照陶行知先生的话,那就是——培养全面发展的“人中人”,即真人
真正的成功人士,没有一个觉得自己是人上人,他们内心谦卑,对自己的评价极其严苛
他们很少有人从一开始就想追求这个,成为那个,如今的一切都是努力过程中顺便出现的结果
反倒是那些从小就想当人上人的人,后并没有成为人上人
或者说他在比自己弱的人面前是人上人,但在比自己强的人面前,就是人下人了
遇到社会上很多事情,他很冷漠,没有同理心,完全是个人外人
关于育儿,就是要保持理性,要把教育的目标端正了,不要为成为人上人而去牺牲现在的时间
2、明白教育本质,帮孩子实现自我价值
教育的本质,是帮助被教育者成就优质自我
教育说复杂其实也不复杂,在成就自我的这条路上,达到以下三步,孩子就能成就优质他自己
、找到孩子“喜欢”的
如果他做的事情是他喜欢又是擅长的,他成功的概率就很高
第二、把“喜欢”的变成“擅长”的
他在做喜欢的事情的过程中,这件事很容易变成他的擅长
第三、把“喜欢、擅长”的变成职业
即使孩子终没有成功,但他在整个过程中很快乐,他不难受
成就一个孩子,就是让他找到真心热爱的事
莎士比亚说:“学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益
”
孩子只有从事自己喜欢的事,才会在困难面前不低头,不轻言放弃,遇到多大的艰难险阻,初心依然不改
因为热爱,所以愿意坚持,成就一个孩子,优质方法就是帮他找到真心热爱的事
只有用真心,真情做出的真教育,才能真正帮孩子找到自己喜欢的事,才会让孩子找到成就感和归属感,实现自我价值,成就自我,七田真做的便是真教育
愿每个孩子,都能找到自己真心喜欢的事,实现自己的价值
愿每位父母,都能成为孩子找到真正热爱的摆渡人
那只会让孩子陷入更大的压力
土耳其有句谚语:上帝为每只笨鸟都准备了一根矮树枝
一味地让她去够那根本不属于她的高枝儿,结果,很有可能导致她终从不属于她的高处摔下来,只会得不偿失
优质教育是帮孩子成就自我
1、成为“人上人”并不是教育的目标
教育的目标不是培养人上人,为什么?因为没有人上人
大教育家陶行知先生说:千教万教,教人求真
千学万学,学做真人
什么叫真人?
首先,不是人上人
不要期待别人对你顶礼膜拜
其次,也不是人下人
当遇到比你强的人,你就胆怯退缩,这不是真人
第三,也不是人外人
我们活着一定要有同理心,去理解对方,哪怕你不同意他的观点
那么,育人的目标到底是什么?按照陶行知先生的话,那就是——培养全面发展的“人中人”,即真人
真正的成功人士,没有一个觉得自己是人上人,他们内心谦卑,对自己的评价极其严苛
他们很少有人从一开始就想追求这个,成为那个,如今的一切都是努力过程中顺便出现的结果
反倒是那些从小就想当人上人的人,后并没有成为人上人
或者说他在比自己弱的人面前是人上人,但在比自己强的人面前,就是人下人了
遇到社会上很多事情,他很冷漠,没有同理心,完全是个人外人
关于育儿,就是要保持理性,要把教育的目标端正了,不要为成为人上人而去牺牲现在的时间
2、明白教育本质,帮孩子实现自我价值
教育的本质,是帮助被教育者成就优质自我
教育说复杂其实也不复杂,在成就自我的这条路上,达到以下三步,孩子就能成就优质他自己
、找到孩子“喜欢”的
如果他做的事情是他喜欢又是擅长的,他成功的概率就很高
第二、把“喜欢”的变成“擅长”的
他在做喜欢的事情的过程中,这件事很容易变成他的擅长
第三、把“喜欢、擅长”的变成职业
即使孩子终没有成功,但他在整个过程中很快乐,他不难受
成就一个孩子,就是让他找到真心热爱的事
莎士比亚说:“学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益
”
孩子只有从事自己喜欢的事,才会在困难面前不低头,不轻言放弃,遇到多大的艰难险阻,初心依然不改
因为热爱,所以愿意坚持,成就一个孩子,优质方法就是帮他找到真心热爱的事
只有用真心,真情做出的真教育,才能真正帮孩子找到自己喜欢的事,才会让孩子找到成就感和归属感,实现自我价值,成就自我,七田真做的便是真教育
愿每个孩子,都能找到自己真心喜欢的事,实现自己的价值
愿每位父母,都能成为孩子找到真正热爱的摆渡人
