【武昌汉口初中数学辅导】初一初二初三数学补习,数学
王老师,中学数学一级教师,数学组组长,18年教学经验,长期担任初中数学新课标的教学工作,对初中数学新课程改革的教学有深入的研究。擅长辅导数学积贫积弱的初中学生,根据学生的个性特点有针对性的实施教学,由易到难,循序渐进的让学生学得快,学到更多解题的技巧;讲解风趣生动,深入浅出,诱思导学,激趣乐学,不断树立学生信心,让学生进的来学的好,起到立竿见影的效果!对各种数学教材课本非常熟悉,连续多年带初三毕业班,教学经验丰富,教学方法独到,有着自己独特的一套系统的学习方法及其讲授方法,让抽象的数学知识不难理解,并且帮助学生养成良好的学习习惯深受广大学生和家长的认可与欢迎。
二、王老师数学辅导方式
第1-2节课:了解学生数学成绩及学习特点,分析学生成绩差的本质原因,制定辅导计划与方案;
第3节课:与学生、家长沟通辅导计划与方案,商议辅导协议与检测方案;
第4节课:开始实施辅导计划
王老师指出:很多初中数学不好的学生是因为初一时孩子学习方式没有转变,还在用小学的方法学习,导致新学的知识点没有掌握牢固,不能灵活运用,不会举一反三学得很死,初中时老师的上课进度又加快,时间紧任务重,很多学生因此严重掉队。此外初中学子需要掌握每一个学科的基础知识,学科压力大,分给数学学习的时间自然就很少,若此时没有掌握如何运用数学基础知识的能力,同时没有掌握到数学考试技巧,那在考试中数学将失分严重。三门主科,失去数学一臂,进重点高中完全没有优势。
王老师辅导学生案例
1.黄*科,初二数学,补习前数学72分,补习后数学107分,提分35分。
课程定 位:分析学生数学情况,补习从学生具体问题出发,课程包括二次根式与因式分解、三角形勾股定理的实际运用、平行四边形、中位数的概念以及性质。
授课特点:1.针对学生接受能力,设计相应知识点,让学生很好的衔接上下学期知识。2.重点突破初二难度较大的知识点,除了基础知识的学习,更重要的是代数几何的学习方法和做题技巧。能让学生自己动手,消化知识点。
2.胡*欣,初一升初二补习数学,补习前80多分,补习后110分,提分30分
辅导方式:孩子数学基础一直不太好,平时考试有时80多,有时100多一点,波动很大,不稳定。主要是缺乏数学做题思维,很多题目老师讲过很多次,再变换一下学生学生就不会了,数学学习很死板。
辅导效果:老师根据她的情况,把她初一的数学知识重新过了一遍,基础打好后,针对性的对数学知识漏洞逐个分解各个击破,在她不懂的方程章节讲了一次学生就豁然开朗了,辅导两个月后,数学慢慢稳定了,现在基本保持在班级前三!
孩子数学开不了窍,找不到适合自己的学习方法,稍微难一点的题目就不会,不会变通,不愿意学习都来找王老师吧,王老师数学培优有法宝,可以有效改善学生初中数学问题,请先联系助教老师颜老师, :13437163761(颜老师) Q Q|微信:13437163761
武汉校区地址:汉口武汉企业天地永清街 武昌中南路
二、王老师数学辅导方式
第1-2节课:了解学生数学成绩及学习特点,分析学生成绩差的本质原因,制定辅导计划与方案;
第3节课:与学生、家长沟通辅导计划与方案,商议辅导协议与检测方案;
第4节课:开始实施辅导计划
王老师指出:很多初中数学不好的学生是因为初一时孩子学习方式没有转变,还在用小学的方法学习,导致新学的知识点没有掌握牢固,不能灵活运用,不会举一反三学得很死,初中时老师的上课进度又加快,时间紧任务重,很多学生因此严重掉队。此外初中学子需要掌握每一个学科的基础知识,学科压力大,分给数学学习的时间自然就很少,若此时没有掌握如何运用数学基础知识的能力,同时没有掌握到数学考试技巧,那在考试中数学将失分严重。三门主科,失去数学一臂,进重点高中完全没有优势。
王老师辅导学生案例
1.黄*科,初二数学,补习前数学72分,补习后数学107分,提分35分。
课程定 位:分析学生数学情况,补习从学生具体问题出发,课程包括二次根式与因式分解、三角形勾股定理的实际运用、平行四边形、中位数的概念以及性质。
授课特点:1.针对学生接受能力,设计相应知识点,让学生很好的衔接上下学期知识。2.重点突破初二难度较大的知识点,除了基础知识的学习,更重要的是代数几何的学习方法和做题技巧。能让学生自己动手,消化知识点。
2.胡*欣,初一升初二补习数学,补习前80多分,补习后110分,提分30分
辅导方式:孩子数学基础一直不太好,平时考试有时80多,有时100多一点,波动很大,不稳定。主要是缺乏数学做题思维,很多题目老师讲过很多次,再变换一下学生学生就不会了,数学学习很死板。
辅导效果:老师根据她的情况,把她初一的数学知识重新过了一遍,基础打好后,针对性的对数学知识漏洞逐个分解各个击破,在她不懂的方程章节讲了一次学生就豁然开朗了,辅导两个月后,数学慢慢稳定了,现在基本保持在班级前三!
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