武汉江岸区初三数学辅导，中考数学补习，初中一对一家
初三面临升学，数学作为一门大科尤为重要，在知识层面上比初一初二的时候加深了，而且要求学生的综合能力增强了，基础不扎实的学生就会暴露出大量的问题。在学校老师在授课上即要赶进度，又要瞬间提高难度，使得一些本来学习很的学生在学科上产生学习困难。
中考数学课程主讲教师--胡老师
教龄十四年，讲课深入浅出，条理清楚，层层剖析，善于和学生交流，乐于与学生一起构建新、旧知识的联系，启发学生主动思考数学。2014年，带教学生中，学生数学考满分以优异的成绩考入理想高中。
教学特点：
1.数十年的一线教学经验，知识点融会贯通、紧跟中考形势；
2.善于把握学生心理，能与学生沟通、引导学生学习兴趣、逐步纠正学生“怕数学”的厌学心理；
3.不局限于一题一考的教学，从培养学生数学分析能力及良好学习习惯入手，使学生终生受益；
4.因材施教，针对各学生特质，制定切实目标，对学生长期形成的思维定势抽丝剥茧，使学生稳步进步。
初三数学辅导：简单易懂的解题方法+明白易学的得分技巧
1、分模块归纳：结合初一至初三所学重难点知识点，将方程式、函数等不同类型归纳总结，帮助学生形成系统化知识体系，做一道题找到相关一类题的方法，达到触类旁通的目的。
2、多角度思考：一道题入手，思考多种解法，从中比较孰繁孰简，孰优孰劣，培养学生的逻辑思维能力。在解一道题时，通过诸多解决方法寻找较优方案，从而领略举一反三的效果。
3、思错题原因：考试中学生的知识基础不牢固，往往成为错题的关键原因，帮助学生找出错误原因和解决方法，分析易错易混的地方，并加强训练，达到辨析错误的能力与思维。
4、找解题规律：面对一道题时，从哪一方面入手，解题过程中应运用哪些知识点和方法，是学生必须具备的思维能力和解题技巧。帮助学生总结规律，提高迁移能力。
学生的学习水平和学习能力各异，如何辅导？
1、基础不好，积贫积弱：针对学生学科基础知识缺乏，没有固定的个人学习方法体系的特点。
老师将会对学生进行知识二次灌输--以基础的知识为起点，重新帮助学生学习、理解、记忆知识点，重整基础知识体系，从而夯实学习基础、逐步帮助学生建立学习自信，实现学习成绩的稳步提高
2、巩固基础，步步冲刺：对学习努力、仍旧成绩平平的学生有较大帮助。该类学生虽然较为全面的掌握了知识点，但由于没有拥有较好的学习方法，对于学习缺乏深刻的理解，所以很难完成学习成绩“由中到高”的冲刺。
针对此类学生，老师将教学重点放在知识点的深刻理解与学习方法优化之上，帮助学生逐个攻破学习难点、重点与疑点，扭转学习的被动形势!
3、查缺补漏，稳步拔高：很多成绩的学生在学习后期阶段容易停步不前，成绩不差却仍旧不能保证冲破重点学校分数线，形势极为尴尬。
针对拔高型学生的学习难题，老师特别制定出一套融“补”“固”“提”为一体的“查缺补漏稳步提高”“一对一”学习方案--帮助学生查找知识缺漏;加深学生对于学习重难点的理解;多方位帮助学生学习与考试使其全盘、清晰把握学习脉络。
初三数学补习，扫清中考数学知识的盲点，全面掌握知识难点和重点，在知识难点突破的基础上，对于中考数学较难题目有较强的解题能力；根据多年中考的动向以及教学改革的动态，给孩子真正所需要的辅导。：134 3716 3761 Q Q|微信：134 3716 3761（颜老师）
地址：1.江岸区永清街武汉天地2.武昌中南路外文书店
中考数学课程主讲教师--胡老师
教龄十四年，讲课深入浅出，条理清楚，层层剖析，善于和学生交流，乐于与学生一起构建新、旧知识的联系，启发学生主动思考数学。2014年，带教学生中，学生数学考满分以优异的成绩考入理想高中。
教学特点：
1.数十年的一线教学经验，知识点融会贯通、紧跟中考形势；
2.善于把握学生心理，能与学生沟通、引导学生学习兴趣、逐步纠正学生“怕数学”的厌学心理；
3.不局限于一题一考的教学，从培养学生数学分析能力及良好学习习惯入手，使学生终生受益；
4.因材施教，针对各学生特质，制定切实目标，对学生长期形成的思维定势抽丝剥茧，使学生稳步进步。
初三数学辅导：简单易懂的解题方法+明白易学的得分技巧
1、分模块归纳：结合初一至初三所学重难点知识点，将方程式、函数等不同类型归纳总结，帮助学生形成系统化知识体系，做一道题找到相关一类题的方法，达到触类旁通的目的。
2、多角度思考：一道题入手，思考多种解法，从中比较孰繁孰简，孰优孰劣，培养学生的逻辑思维能力。在解一道题时，通过诸多解决方法寻找较优方案，从而领略举一反三的效果。
3、思错题原因：考试中学生的知识基础不牢固，往往成为错题的关键原因，帮助学生找出错误原因和解决方法，分析易错易混的地方，并加强训练，达到辨析错误的能力与思维。
4、找解题规律：面对一道题时，从哪一方面入手，解题过程中应运用哪些知识点和方法，是学生必须具备的思维能力和解题技巧。帮助学生总结规律，提高迁移能力。
学生的学习水平和学习能力各异，如何辅导？
1、基础不好，积贫积弱：针对学生学科基础知识缺乏，没有固定的个人学习方法体系的特点。
老师将会对学生进行知识二次灌输--以基础的知识为起点，重新帮助学生学习、理解、记忆知识点，重整基础知识体系，从而夯实学习基础、逐步帮助学生建立学习自信，实现学习成绩的稳步提高
2、巩固基础，步步冲刺：对学习努力、仍旧成绩平平的学生有较大帮助。该类学生虽然较为全面的掌握了知识点，但由于没有拥有较好的学习方法，对于学习缺乏深刻的理解，所以很难完成学习成绩“由中到高”的冲刺。
针对此类学生，老师将教学重点放在知识点的深刻理解与学习方法优化之上，帮助学生逐个攻破学习难点、重点与疑点，扭转学习的被动形势!
3、查缺补漏，稳步拔高：很多成绩的学生在学习后期阶段容易停步不前，成绩不差却仍旧不能保证冲破重点学校分数线，形势极为尴尬。
针对拔高型学生的学习难题，老师特别制定出一套融“补”“固”“提”为一体的“查缺补漏稳步提高”“一对一”学习方案--帮助学生查找知识缺漏;加深学生对于学习重难点的理解;多方位帮助学生学习与考试使其全盘、清晰把握学习脉络。
初三数学补习，扫清中考数学知识的盲点，全面掌握知识难点和重点，在知识难点突破的基础上，对于中考数学较难题目有较强的解题能力；根据多年中考的动向以及教学改革的动态，给孩子真正所需要的辅导。：134 3716 3761 Q Q|微信：134 3716 3761（颜老师）
地址：1.江岸区永清街武汉天地2.武昌中南路外文书店
