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目标：希望孩子“疯了一样的去学习”，“夜以继日的去努力”。这是说出了绝大多数家长的心声；

路径：只有“自己奋发向上”，才有可能走出困境！ 我完全认同这个思路。不仅是孩子的学习是这个思路，家长引导孩子也是这个思路。

疑问：怎么沟通？

家长的心理大概如下：我看到了对岸的路子和天地，但是自己和对岸隔着一条激流澎湃的河，如何在河上修这座桥？

修这座沟通之桥，可以分以下几步走：

1，备料。

当然我们修的这座桥是心理沟通之桥，不需要钢筋水泥，我们需要的是亲情、关爱、理解、和约束。

也许你会说这些我们都有，的确家长都有，但合不合格是一回儿事，会不会用也是一回儿事。

2，施工者的能力。

依然我们不需要什么学历的资质和各种的证书，但是需要家长自己真正的有一定的学问，可以很好地运用上述的备料。

打个比方说有的家长看孩子回到家，就知道催着写作业，还不好好说话，比如命令和恐吓：“快点去写作业！如果不好好写，小心一会儿收拾你！”或者责备和侮辱：“你就知道玩，拖，那么大了白长了，都学渣了，还不知道努力！还不快点儿去写！”再或者“你笨死了，这题都不会！你看看你们班有几个是你这样的！让我费心死了！”诸如此类的言语多了去啦，这样的家长爱孩子吗？

我不否认他对孩子的爱，但是能说他懂爱吗？

这可不好说，不过我知道他不懂得如何好好表达对孩子的关爱，他还不具备这个施工的能力。

所以家长这个修桥人的能力是需要不断提升的。
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