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教师资格全国统考的依据是什么？
教师资格考试是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的重要举措，是依据《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》(教师函[2011]6号)开展实施的考试项目。
2.教师资格全国统考的意义是什么？
教师是实施素质教育，提高教育质量的关键。开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点，完善并严格实施教师职业准入制度，是建设高素质专业化教师队伍的重要任务，是建立健全中国特色教师管理制度的重要内容，对于提升教师队伍整体素质，提高教师社会地位，吸引人才从教，推动教育改革发展，具有重要意义。

（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校，技工学校，职业高中文化课，专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上，取得中等专业学校，技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的，由门规定，（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业，（六）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次，类别，分别具备高等，中等学校毕业及其以上。应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上凡报名当年年底未达到法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园，小学，初级中学，高级中学，中等职业学校（含实习指导）教师资格。

教师资格考试改革的目标是什么？
通过中小学和幼儿园教师资格考试改革试点，建立国家教师资格考试标准，改进考试内容，强化职业道德、心理素养、教育教学能力和教师专业发展潜质，改革考试形式，加强考试管理，完善考试评价，引导教师教育改革，严把教师职业入口关，结合新任教师公开招聘制度改革，逐步形成“国标、省考、县聘、校用”教师准入和管理制度。
教师资格考试改革的主要原则是什么？
总体设计，分步实施。统筹设计教师职业准入制度和国家教师资格考试制度，在部分地区先行试点，总结经验，逐步推开;因地制宜，分区指导。依据教育部制定的中小学和幼儿园教师资格考试标准和考试大纲，试点省份结合实际组织实施，发挥地方的主动性、积极性和创造性;以人为本，公平择优。以鼓励和吸引人才从事教育工作为宗旨，为考生提供专业化的考试服务，提供多次机会和便利条件。坚持考试的科学性、规范性和公正性，择优选拔乐教适教的人员取得教师资格。

提前40分钟到达考点。2.根据考生所带教材，由工作人员组织考生抽取教材中的相应章节，确定考生面试讲课内容。3.由引导员引导至备考室，进行试讲备课(20分钟)，不做PPT。4.备课时间结束后，由引导员引导到相应考场进行面试。5.考生进行专业概述5分钟(含考官追问)。6.考生进行10分钟试讲，要求有板书。7.考官针对考生课堂教学进行提问，考生进行答辩5分钟。8.考试结束，由工作人员带领考生离开考场。1.按准考证规定的时间考试内容：小学和幼儿园笔试考两门，分别是小学《综合素质》，《教育教学知识与能力》，幼儿园《综合素质》，《保教知识与能力》，面试。考教师证有必须有相应要求。首先是要求：本科较高可以考高中教师证，大专较高可以考初中教师证。

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