武汉高一数理化补习班高中寒假一对一辅导
高一的学生很快就要开始寒假了，寒假要怎样过才能在新的学期中脱颖而出呢，高一数学、英语、物理、化学寒假辅导，在职教师寒假一对一手把手辅导，助力新学期，提升的不仅仅是成绩！
高一数学老师：
李老师，水果湖高中数学教师，省级示范高中高一数学组在职老师，08年被评为特级教师，利用课余时间给学生一对一补习，已有十余年一对一辅导经验！武汉快学其他老师均为武汉市内的在职老师，有数学老师、英语老师、物理老师、化学老师、生物老师、文综老师，目前有高一在读学生9名，高二在读学生6名，高三在读学生11名。
李老师教学特色：
1、解题过程中的举一反三是轻松学习的一种必备技能；
2、幽默风趣的教学风格让学生们在愉快中结束整天的学习，这对于学习效果是很有必要的；
3、因材施教，根据学生自己的特色，能有效的分析其不足的地方，及时补足提高学习自信心。
高一英语老师：
陈老师，多年一线英语教育教学，善于从学生个性特点出发，进行分层教学，目标教学，专题教学，讲重点，释难点，抓考点，重方法，查漏补缺，设计方案，快速提高。围绕高考进行个性化方案设计，语法，词汇，阅读，七选五，完形，短文改错，语法填空，作文等专题讲解，快速提高，把问题讲透，把方法用会，轻松愉快得高分。
补习案例（以英语为例）：
教师姓名：陈老师
学员姓名：周同学
学员年级：高一
所在学校：襄阳3中
学前分数：83
入学时基本情况：
周*智，性格文静，聪明但不爱学习，喜欢网游，但有时思想又比较活跃，也有自己的基本学习方法和思路。英语学习方面有一定的知识基础和理解能力，但是语法知识方面还有很多漏洞，词汇量不大，学习不够踏实，缺乏独立思考和解决问题的能力。
辅导内容：基础语法内容的复习和课堂跟进，依托于课本，又不拘泥于教材，高中英语一般辅导的内容如下：
1、复习以前学习的定语从句，句子基本成分等知识。
2、必修1,2,3,4补充过去分词及其他非谓语动词的使用。
3、把倒装句与省略句知识上升到高考难度。
4、虚拟语气，以英语美文作导入，if I were a boy again……
5、动词不定式的用法补充及复习特殊情况，Be +adj、 + to do 、 be to blame……
6、名词性从句的系统学习，动词时态和语态的总结、新增考点，现在完成进行时。
辅导结果：
经过辅导60个课时，学习成绩有了明显提高，对英语的自信心也逐渐增强，期末考试破百108分，提了28分。学生掌握了科学的学习方法，以及做不同类型题目的技巧，学习状态也有所改善，比家长的期望值还高，家长和孩子都给予了很大肯定。
高一数学、英语、物理、化学，高校在职老师一对一上课，赢在新学期，欢迎联系教学助理刘老师：13387182460 微信/Q Q：981291981
高一数学老师：
李老师，水果湖高中数学教师，省级示范高中高一数学组在职老师，08年被评为特级教师，利用课余时间给学生一对一补习，已有十余年一对一辅导经验！武汉快学其他老师均为武汉市内的在职老师，有数学老师、英语老师、物理老师、化学老师、生物老师、文综老师，目前有高一在读学生9名，高二在读学生6名，高三在读学生11名。
李老师教学特色：
1、解题过程中的举一反三是轻松学习的一种必备技能；
2、幽默风趣的教学风格让学生们在愉快中结束整天的学习，这对于学习效果是很有必要的；
3、因材施教，根据学生自己的特色，能有效的分析其不足的地方，及时补足提高学习自信心。
高一英语老师：
陈老师，多年一线英语教育教学，善于从学生个性特点出发，进行分层教学，目标教学，专题教学，讲重点，释难点，抓考点，重方法，查漏补缺，设计方案，快速提高。围绕高考进行个性化方案设计，语法，词汇，阅读，七选五，完形，短文改错，语法填空，作文等专题讲解，快速提高，把问题讲透，把方法用会，轻松愉快得高分。
补习案例（以英语为例）：
教师姓名：陈老师
学员姓名：周同学
学员年级：高一
所在学校：襄阳3中
学前分数：83
入学时基本情况：
周*智，性格文静，聪明但不爱学习，喜欢网游，但有时思想又比较活跃，也有自己的基本学习方法和思路。英语学习方面有一定的知识基础和理解能力，但是语法知识方面还有很多漏洞，词汇量不大，学习不够踏实，缺乏独立思考和解决问题的能力。
辅导内容：基础语法内容的复习和课堂跟进，依托于课本，又不拘泥于教材，高中英语一般辅导的内容如下：
1、复习以前学习的定语从句，句子基本成分等知识。
2、必修1,2,3,4补充过去分词及其他非谓语动词的使用。
3、把倒装句与省略句知识上升到高考难度。
4、虚拟语气，以英语美文作导入，if I were a boy again……
5、动词不定式的用法补充及复习特殊情况，Be +adj、 + to do 、 be to blame……
6、名词性从句的系统学习，动词时态和语态的总结、新增考点，现在完成进行时。
辅导结果：
经过辅导60个课时，学习成绩有了明显提高，对英语的自信心也逐渐增强，期末考试破百108分，提了28分。学生掌握了科学的学习方法，以及做不同类型题目的技巧，学习状态也有所改善，比家长的期望值还高，家长和孩子都给予了很大肯定。
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