贝乐乐高机器人课程介绍
贝乐乐高机器人，哈工大精英创立，专注于2.5-16岁儿童的体验式创技教育，专家团队与哈尔滨工业大学、华东师范大学、上海师范大学等国内外高校专家联合研发和密切合作，用精益创业思想，打造具有互联网基因的儿童机器人培育品牌。
贝乐机器人全球首创IBES模式，以多元智能理论为基础，结合畅流理论、建构主义理论成为行业的机器人教育课程体系，结合《义务教育小学科学课标准》，《教育部儿童学习与发展指南》，研发全国具特色的机器人教案和课程标准。
情景导入(Introduction)
设置情景让学员们能够把新的体验与现有的“经验库”联系起来，进而激发起他们了解更多的愿望。通过情景模式让学员结合“现实模型”对活动主题有一个基本概念, 产生灵感、并激发学员们对完成挑战的愿望。
思维拓展(Expand Thinking)
促使学员花时间思考他们所建构的实物，从而对作品的体验有更深入理解。让学员对方案展开讨论、反思并调整自己的想法，教师则以提问的方式鼓励这一过程。并激发学员的求知欲。这样，就又把学员们引入一个新的“经验库”，使他们在一下螺旋式上升的良性循环中超越难度不断增加的挑战。
实物构建(Building)
借助积木通过动手搭建体在学员想象中的事物，老师引导学员理解各种概念。在实际操作中学员遇到疑问主动与老师沟通。让学员策划、尝试、实施，终初步完成所负责的任务而设计自己的解决方案。
贝乐秀(Lightning Show)
通过公众演讲、亲子游戏、团队合作等形式展示自己的解决方案和实物搭建作品。学员、家长、教师同时在场，并分享学习过程的点滴。提升学员的自信心、语言表达能力、团队合作能力和增进亲子感情。
了解更多贝乐机器人教育关注微信公总号：seszpy 或加扣：3085843014
贝乐机器人全球首创IBES模式，以多元智能理论为基础，结合畅流理论、建构主义理论成为行业的机器人教育课程体系，结合《义务教育小学科学课标准》，《教育部儿童学习与发展指南》，研发全国具特色的机器人教案和课程标准。
情景导入(Introduction)
设置情景让学员们能够把新的体验与现有的“经验库”联系起来，进而激发起他们了解更多的愿望。通过情景模式让学员结合“现实模型”对活动主题有一个基本概念, 产生灵感、并激发学员们对完成挑战的愿望。
思维拓展(Expand Thinking)
促使学员花时间思考他们所建构的实物，从而对作品的体验有更深入理解。让学员对方案展开讨论、反思并调整自己的想法，教师则以提问的方式鼓励这一过程。并激发学员的求知欲。这样，就又把学员们引入一个新的“经验库”，使他们在一下螺旋式上升的良性循环中超越难度不断增加的挑战。
实物构建(Building)
借助积木通过动手搭建体在学员想象中的事物，老师引导学员理解各种概念。在实际操作中学员遇到疑问主动与老师沟通。让学员策划、尝试、实施，终初步完成所负责的任务而设计自己的解决方案。
贝乐秀(Lightning Show)
通过公众演讲、亲子游戏、团队合作等形式展示自己的解决方案和实物搭建作品。学员、家长、教师同时在场，并分享学习过程的点滴。提升学员的自信心、语言表达能力、团队合作能力和增进亲子感情。
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