武汉艺术生文化课培训|高考文化课辅导冲刺
英博高考冲刺班如何安排教学？
答;我们根据高考考试大纲，对考试要点进行筛选，去掉高难点、知识结构体系复杂且不易短期得分点，保留基础常考点、中档拉分知识考点，作为冲刺教学主体内容。
阶段：（一月份）填坑式教学。
第二阶段：（二、三月份）基础考点复习。
第三阶段：（四月份）专题复习。
第四阶段：（五月份）预测题型、高考冲刺。
具体的教学进度安排：
阶段：（一月份）填坑式教学。针对每个学生各科基础薄弱的部分重点教学，使学生在后期的学习更加得心应手。
第二阶段：（二、三月份）基础考点复习。重视基础知识基本方法的复习，掌握学科基础考点内容，有选择的删除不常考的内容。同时注重对新课改教材中增加的内容。
第三阶段：（四月份）专题复习。各科分板块总结复习，对各科核心考点进行提炼掌握，引导学生解决常考题型。同时注重容易提分科目的重点安排。
第四阶段：（五月份）预测题型、高考冲刺。本阶段复习分两期：期：强化主干基础考点、拓宽重点知识和重要题型的分析、优化解题思路和格式、提高答题速度。第二期：1.在省教学科学研究所的支持下，众多高考名师把关高考趋势、精讲目标题型。处理好新高考预测题，保持住答题方向和手感。2.调整心态和考试生物钟，熟悉高考答案卷制度要求和考试相关具体技巧。
各科目教学、课时是怎么安排的？
答：科目安排：前期侧重英语、数学、语文，后期侧重政治、历史、地理（或理化生）。注重易得分科目，防止不易得分科目占用太多教学时间。根据科目特点，对于以记忆为主的科目与以练习题量为主的科目，合理安排学习时间。
作业安排：作业是检测学生学习效果、指导老师调整教学的重要依据之一。每科每天一份作业，题目都是精挑细选而成、量不大，严格要求学生高质量的完成。练习题挑选的标准是：①对考点有针对性；②切合课堂授课内容；③难度系数在0—7.0之间的；④高考容易考察到得方式；⑤作业题量不会过大。作业完成的形式，原则上要求独立完成，有困难的可以讨论完成、或在老师的辅导指导下完成。总体上要求学生先掌握知识、再完成作业。
答;我们根据高考考试大纲，对考试要点进行筛选，去掉高难点、知识结构体系复杂且不易短期得分点，保留基础常考点、中档拉分知识考点，作为冲刺教学主体内容。
阶段：（一月份）填坑式教学。
第二阶段：（二、三月份）基础考点复习。
第三阶段：（四月份）专题复习。
第四阶段：（五月份）预测题型、高考冲刺。
具体的教学进度安排：
阶段：（一月份）填坑式教学。针对每个学生各科基础薄弱的部分重点教学，使学生在后期的学习更加得心应手。
第二阶段：（二、三月份）基础考点复习。重视基础知识基本方法的复习，掌握学科基础考点内容，有选择的删除不常考的内容。同时注重对新课改教材中增加的内容。
第三阶段：（四月份）专题复习。各科分板块总结复习，对各科核心考点进行提炼掌握，引导学生解决常考题型。同时注重容易提分科目的重点安排。
第四阶段：（五月份）预测题型、高考冲刺。本阶段复习分两期：期：强化主干基础考点、拓宽重点知识和重要题型的分析、优化解题思路和格式、提高答题速度。第二期：1.在省教学科学研究所的支持下，众多高考名师把关高考趋势、精讲目标题型。处理好新高考预测题，保持住答题方向和手感。2.调整心态和考试生物钟，熟悉高考答案卷制度要求和考试相关具体技巧。
各科目教学、课时是怎么安排的？
答：科目安排：前期侧重英语、数学、语文，后期侧重政治、历史、地理（或理化生）。注重易得分科目，防止不易得分科目占用太多教学时间。根据科目特点，对于以记忆为主的科目与以练习题量为主的科目，合理安排学习时间。
作业安排：作业是检测学生学习效果、指导老师调整教学的重要依据之一。每科每天一份作业，题目都是精挑细选而成、量不大，严格要求学生高质量的完成。练习题挑选的标准是：①对考点有针对性；②切合课堂授课内容；③难度系数在0—7.0之间的；④高考容易考察到得方式；⑤作业题量不会过大。作业完成的形式，原则上要求独立完成，有困难的可以讨论完成、或在老师的辅导指导下完成。总体上要求学生先掌握知识、再完成作业。
