关系先于教育
关系先于教育
对于作为人类灵魂工程师的教育者来说，孩子不仅需要负责、专业的老师，更需要的是善于跟他们搞好关系的老师。??为什么这么说呢？
学过动能教育的都知道，没有爱就没有教育，而爱又分为5个阶段:接受，喜欢，崇拜，感恩，信仰。真正想做到让孩子接受到爱，并不是那么容易的事，正所谓：“万事开头难。”与孩子的关系又何尝不是如此。很多家长与孩子关系不好，就是因为孩子与父母之间缺乏沟通的通道。有的甚至连起码的接受都没有，更不谈其他。
教师教学也是这样，如果做不到让孩子接受他，喜欢从何而来。只有同频才能同步，同步才能交流，交流才能交心，让孩子接受你，才能接受你的教学，才会起到事半功倍的效果。
小馨是我们这边高三的女孩，从高一到现在都在尖锋补课，数学成绩是不断进步的。其中很重要的原因是，她很喜欢数学老师教她。我曾不止一次听她提起对数学老师的赞美和喜欢，这让她有无穷的动力去学习。
小馨是文科生，数学成绩慢慢稳定在100分以上。语文和英语是她的强项，但文科成绩却不理想，特别是历史地理，一直都提不起来。后来我就给她找了一个地理老师，上了一段时间，考试成绩却仍然没有提高。后来我就去听课，找出来一些原因，老师在授课过程中与孩子交流并不多，只是一味自己讲，并没有和孩子深入交流，遇到学生难以理解的部分，语气就很着急，有时甚至都忘了自己给孩子布置了什么作业。有时一早过来早餐还没吃完，身上一股油兮兮的味道，学生也没有听课的好心情，后来就皮了，常常迟到，作业偶尔不做。
之后我给孩子找了一位历史老师上课，这位老师讲课风趣幽默，非常专业用心，也很善于跟孩子沟通，有时就跟孩子像朋友一样，可谓良师益友。学生不仅每次听的很认真，而且从不迟到，作业也很认真去做。效果也显而易见，小馨在2个月内，历史从30多大提高到70多分，这次测试，历史考了班级名。??
现在的孩子智力水平都不差，学习成绩不好很多原因在于非智力因素，有来自家庭的也有来自学校的。我们能够改变的是我们自己，孩子对于老师的好坏一看便知，我们要做的就是先跟他们搞好关系。做好沟通，交流才能交心，进入孩子内心，才能真正帮助到孩子，关系先于教育！
武汉尖锋教育水果湖校区黄
对于作为人类灵魂工程师的教育者来说，孩子不仅需要负责、专业的老师，更需要的是善于跟他们搞好关系的老师。??为什么这么说呢？
学过动能教育的都知道，没有爱就没有教育，而爱又分为5个阶段:接受，喜欢，崇拜，感恩，信仰。真正想做到让孩子接受到爱，并不是那么容易的事，正所谓：“万事开头难。”与孩子的关系又何尝不是如此。很多家长与孩子关系不好，就是因为孩子与父母之间缺乏沟通的通道。有的甚至连起码的接受都没有，更不谈其他。
教师教学也是这样，如果做不到让孩子接受他，喜欢从何而来。只有同频才能同步，同步才能交流，交流才能交心，让孩子接受你，才能接受你的教学，才会起到事半功倍的效果。
小馨是我们这边高三的女孩，从高一到现在都在尖锋补课，数学成绩是不断进步的。其中很重要的原因是，她很喜欢数学老师教她。我曾不止一次听她提起对数学老师的赞美和喜欢，这让她有无穷的动力去学习。
小馨是文科生，数学成绩慢慢稳定在100分以上。语文和英语是她的强项，但文科成绩却不理想，特别是历史地理，一直都提不起来。后来我就给她找了一个地理老师，上了一段时间，考试成绩却仍然没有提高。后来我就去听课，找出来一些原因，老师在授课过程中与孩子交流并不多，只是一味自己讲，并没有和孩子深入交流，遇到学生难以理解的部分，语气就很着急，有时甚至都忘了自己给孩子布置了什么作业。有时一早过来早餐还没吃完，身上一股油兮兮的味道，学生也没有听课的好心情，后来就皮了，常常迟到，作业偶尔不做。
之后我给孩子找了一位历史老师上课，这位老师讲课风趣幽默，非常专业用心，也很善于跟孩子沟通，有时就跟孩子像朋友一样，可谓良师益友。学生不仅每次听的很认真，而且从不迟到，作业也很认真去做。效果也显而易见，小馨在2个月内，历史从30多大提高到70多分，这次测试，历史考了班级名。??
现在的孩子智力水平都不差，学习成绩不好很多原因在于非智力因素，有来自家庭的也有来自学校的。我们能够改变的是我们自己，孩子对于老师的好坏一看便知，我们要做的就是先跟他们搞好关系。做好沟通，交流才能交心，进入孩子内心，才能真正帮助到孩子，关系先于教育！
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