武昌高三数学一对一辅导，高考数学家教，解码高分诀窍
“数学基础不牢固、吸收知识困难、苦学无效、解题繁琐无技巧、复习没目标……”越来越多的数学难关呈现在学生和家长眼前。
高三时间紧迫，许多家长心急如焚：如何才能找出孩子的失分症结，快速提高分数？
，制订计划，合理安排时间。复习计划是积极备考的前提条件，基础稍弱的学生则应狠抓基础，基础一般的学生要巩固基本知识和技能，在训练能力上下功夫，做到触类旁通。
第二，争分夺秒，上好复习课。总复习课程内容都是老师精心准备的，查漏补缺时，部分知识看似重复，其实是基础知识的浓缩、提高与总结，有助于理清思路，提率。
第三，掌握技巧，学会总结。高中数学函数、几何题、数列、向量等等，很多题目有“通性”，必须掌握好答题技巧，举一反三，同时总结自己的方法，及时整理复习错题。
高三数学辅导老师，经验丰富，循循善诱，基础/考点/难点强化辅导，提分效果明显
一、王老师：教龄14年
在教学中，强调学生的数学思想，逻辑观念，强化互动引导思考，升华学生的思维，遵循由简到难，精讲精练，重点突出，难点分散，对学生理解有困难的地方，多点分散转换方式讲解，重基础，强调典型题目。所辅导学生，1-2个月平均提分25分以上，帮助众多学生进入名校！
王老师总结高考考生常见3大丢分现象：
1.计算出错。常见的是“代数式的恒等变形（含纯数字运算）”出错；其次是求解方程（组）与不等式（组）计算出错。
2.答题不规范。很多考生的文字说明词不达意，表述思路不清，证明过程条件不明显、推理不到位、演算步骤详略不当、卷面不整洁。
3.答非所选。做填空题时答非所选，即答题卡所选择的题目与实际做的题目不一致，导致不必要的丢分。
二、陈老师：教龄9年
教学思路清晰，方法突出，有很强的亲和力和沟通交流能力，善于做学生的思想工作。辅导学生注重思维方式和兴趣的培养，使学生短时间内掌握学习数学技巧，增强学习数学的信心。熟悉高考命题的原则、趋势、特点、规律及训练方法，提分效果明显。
案例：1）宋卓霖同学，辅导前数学成绩76分，高考数学成绩125分；2）李思佳同学，高二期末65分，经过暑期辅导，提高到103分；3）王可，平时90分左右，高考前三个月突击辅导，高考成绩127分，家长非常满意……
陈老师的提分窍门：
60分左右，目标90分的学生：掌握全部数学固定公式，梳理知识点是关键。
90分左右，目标120分的学生：这类学生缺乏知识框架和条理，把每章节的知识脉络捋顺，总结常考题型。
120分左右，目标140分的学生：减少总体失分，从丢分的地方抢分，找提高的空间，把选填的分数拿到，提高标准。
高三时间紧迫，很多同学数学考不好，想努力但却无从下手，其实想提高数学成绩，一定要找经验丰富，适合孩子的老师！高三数学一对一辅导，可预约试听， 18271818892（助教许老师）微信/Q Q：2139382796
高三时间紧迫，许多家长心急如焚：如何才能找出孩子的失分症结，快速提高分数？
，制订计划，合理安排时间。复习计划是积极备考的前提条件，基础稍弱的学生则应狠抓基础，基础一般的学生要巩固基本知识和技能，在训练能力上下功夫，做到触类旁通。
第二，争分夺秒，上好复习课。总复习课程内容都是老师精心准备的，查漏补缺时，部分知识看似重复，其实是基础知识的浓缩、提高与总结，有助于理清思路，提率。
第三，掌握技巧，学会总结。高中数学函数、几何题、数列、向量等等，很多题目有“通性”，必须掌握好答题技巧，举一反三，同时总结自己的方法，及时整理复习错题。
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一、王老师：教龄14年
在教学中，强调学生的数学思想，逻辑观念，强化互动引导思考，升华学生的思维，遵循由简到难，精讲精练，重点突出，难点分散，对学生理解有困难的地方，多点分散转换方式讲解，重基础，强调典型题目。所辅导学生，1-2个月平均提分25分以上，帮助众多学生进入名校！
王老师总结高考考生常见3大丢分现象：
1.计算出错。常见的是“代数式的恒等变形（含纯数字运算）”出错；其次是求解方程（组）与不等式（组）计算出错。
2.答题不规范。很多考生的文字说明词不达意，表述思路不清，证明过程条件不明显、推理不到位、演算步骤详略不当、卷面不整洁。
3.答非所选。做填空题时答非所选，即答题卡所选择的题目与实际做的题目不一致，导致不必要的丢分。
二、陈老师：教龄9年
教学思路清晰，方法突出，有很强的亲和力和沟通交流能力，善于做学生的思想工作。辅导学生注重思维方式和兴趣的培养，使学生短时间内掌握学习数学技巧，增强学习数学的信心。熟悉高考命题的原则、趋势、特点、规律及训练方法，提分效果明显。
案例：1）宋卓霖同学，辅导前数学成绩76分，高考数学成绩125分；2）李思佳同学，高二期末65分，经过暑期辅导，提高到103分；3）王可，平时90分左右，高考前三个月突击辅导，高考成绩127分，家长非常满意……
陈老师的提分窍门：
60分左右，目标90分的学生：掌握全部数学固定公式，梳理知识点是关键。
90分左右，目标120分的学生：这类学生缺乏知识框架和条理，把每章节的知识脉络捋顺，总结常考题型。
120分左右，目标140分的学生：减少总体失分，从丢分的地方抢分，找提高的空间，把选填的分数拿到，提高标准。
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