武汉高三数学冲刺补习丨满分一对一辅导丨排查漏洞
数学是高考拉开分数的主要学科，成绩好的可以考到130,140，基础差的同学经常是40-50分，差距甚大，由于数学学习非常讲究逻辑性和推理性，需要层层推导，一个地方卡住了，这个题目就做不下去了，很多同学在考场上都恨饮考场，是不是到了高三数学就没救了呢，当然不是！！！
高三数学教师，数学高分缔造者
王老师个人简介：高三数学老师兼任数学组长，大学主修的是应用数学，任教13年，参与本市各校月考试卷的编辑和审核，有多年的高三经验，对于数学教学有自己多年的见解和方法，参加过一次高考阅卷，也多次参加高考试卷制定大会，对于出题人的思想有一定的了解。只要是王老师带过的学生没有一个不提分的，找王老师，一定不会错！
授课特点：1、根据学生薄弱知识点进行摸底分析，知道学生薄弱的原因。2、针对薄弱点进行“对症下药”，帮助学生制定有针对性的提分方案3、分轻重缓急授课，重难点穿插进行，让学生熟悉每一个重点，并在无形之中扎实基础知识。
二、王老师多年数学经验，总结了数学应该掌握的方法
1、掌握主动，学好高中数学。高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动为主动
2、循序渐进，防止急躁。学习是一个长期的巩固旧知识、发现新知识的积累过程，决非一朝一夕可以完成。
3、研究学科特点，寻找学习方法。学习数学只看书不做题不行，埋头做题不总结积累不行，对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找有效学习方法。
部分学员案例：
姚**-水高-原来100分左右高考冲刺辅导后高考146分；程*萌-省实验中学-原来90分左右高考数学127分；白*航-汉阳三高-原来70~100分左右成绩不稳定高考数学128分；宋*雨-马房山高中-高三一轮复习两个月数学成绩冲入班级前三；靳*双-中学-原来数学成绩很不好(40多分）一轮复习至今数学提高到100分左右；刘*毅-15中-原来20分以下(零基础只有选择题得分)高考数学98分；秦*莉-39中-原来成绩70左右高考数学116分；费*蕾-武汉中学-原来成绩80分左右，五次高考冲刺课，高考数学110分。。。
高三数学出现如下问题欢迎来找王老师，王老师名额有限，来电提前预约名额
a.解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力
b.做题效率非常低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不适应考试节奏；
c.解题过程不规范，漏步骤或者没有解题步骤，不理解数学表达方式的意义；
d.对知识点的理解停留在一知半解的层次上，不能完全理解，有时不知如何下手；
e.未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点，总是写完一题就丢；
王老师是快学教育特聘高考助阵专家，为高三考生答疑解惑，被聘为高考教研组组长，学生名额十分有限，需要提前预约，电话预约：187 0276 5756 短信预约：姓名+年级+科目+问题+学校
高三数学教师，数学高分缔造者
王老师个人简介：高三数学老师兼任数学组长，大学主修的是应用数学，任教13年，参与本市各校月考试卷的编辑和审核，有多年的高三经验，对于数学教学有自己多年的见解和方法，参加过一次高考阅卷，也多次参加高考试卷制定大会，对于出题人的思想有一定的了解。只要是王老师带过的学生没有一个不提分的，找王老师，一定不会错！
授课特点：1、根据学生薄弱知识点进行摸底分析，知道学生薄弱的原因。2、针对薄弱点进行“对症下药”，帮助学生制定有针对性的提分方案3、分轻重缓急授课，重难点穿插进行，让学生熟悉每一个重点，并在无形之中扎实基础知识。
二、王老师多年数学经验，总结了数学应该掌握的方法
1、掌握主动，学好高中数学。高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动为主动
2、循序渐进，防止急躁。学习是一个长期的巩固旧知识、发现新知识的积累过程，决非一朝一夕可以完成。
3、研究学科特点，寻找学习方法。学习数学只看书不做题不行，埋头做题不总结积累不行，对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找有效学习方法。
部分学员案例：
姚**-水高-原来100分左右高考冲刺辅导后高考146分；程*萌-省实验中学-原来90分左右高考数学127分；白*航-汉阳三高-原来70~100分左右成绩不稳定高考数学128分；宋*雨-马房山高中-高三一轮复习两个月数学成绩冲入班级前三；靳*双-中学-原来数学成绩很不好(40多分）一轮复习至今数学提高到100分左右；刘*毅-15中-原来20分以下(零基础只有选择题得分)高考数学98分；秦*莉-39中-原来成绩70左右高考数学116分；费*蕾-武汉中学-原来成绩80分左右，五次高考冲刺课，高考数学110分。。。
高三数学出现如下问题欢迎来找王老师，王老师名额有限，来电提前预约名额
a.解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力
b.做题效率非常低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不适应考试节奏；
c.解题过程不规范，漏步骤或者没有解题步骤，不理解数学表达方式的意义；
d.对知识点的理解停留在一知半解的层次上，不能完全理解，有时不知如何下手；
e.未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点，总是写完一题就丢；
王老师是快学教育特聘高考助阵专家，为高三考生答疑解惑，被聘为高考教研组组长，学生名额十分有限，需要提前预约，电话预约：187 0276 5756 短信预约：姓名+年级+科目+问题+学校
