名思教育 因犹豫不决而磨蹭
瞻前顾后、左右衡量，不知道是做好还是不做的好，经常如此，人会把大量时间耗费在犹豫中，永远拖拖拉拉。
乐乐是个乖巧的小女孩，很文静，做事认真、好学，有时象个小大人，老师同学都对她不错。可在妈妈眼里却有个较大的毛病：磨蹭。她妈妈说：“你不知道我们家乐乐有多磨蹭。上周她的小测验考得不错，我们商量好周末去游乐园玩。刚好那天下雨了，我们就说要不改为室内活动吧，可以选择去天文馆、科技馆或自然博物馆，以后再去游乐园。这下倒好，她就开始思量开了，一会说去天文馆，一会又说去科技馆，没过2分钟又说要不去自然博物馆，话刚说完，接着说还是游乐园好玩，要不下周再去?就这样耗了半个多小时，依然不知道去哪里好，我和她爸爸真是急死我了!这个宝贝女儿这犹豫不决的毛病真让我受不了。”
这样的磨蹭在孩子身上还是很多见的。有的孩子是兴趣广泛，想做的事情很多，比如乐乐周末想去的那几个地方都有很吸引她之处，都好玩，所以都想去，这时所想的是恨不得自己有分身术才好，这样在不好决断时就浪费了很多时间。也有因为家长在教育孩子的过程中的多重指令，比如妈妈说这件事好,应该做，爸爸说这件事不好，不应该做。搞得孩子不知道听谁的好，时间长了，孩子就会形成犹豫不决的个性，为选择而磨蹭时间。
方法1：当机立断
孩子犹豫不决，小心眼里一定在斗争，不同的情况，家长给与不同地指导，不要一概而论，让孩子心里陷入更加的矛盾之中。
对简单的问题，家长可以用简单的方法。孩子在类似“现在做作业，还是一会儿做作业”的简单问题上犹豫不决时，家长可以让孩子用抽签、掷骰子、猜硬币、石头剪子布等方法决定做什么。
孩子有些犹豫不决，家长可以帮助做出判断。例如孩子会问：“穿白裤子配蓝色上衣好?还是粉色的好?”“今天需要不需要带雨伞呢?”此时，家长可以立刻给孩子指令，简单地告诉您的理由，然后让孩子去做就好了。
方法2：教会孩子学会筛选的原则
较为重要的事情，家长教孩子学会筛选的原则。首先，面对问题做必要的分析，列出每件事必做的理由，然后进行排序，拣较重要的开始做起。当然，这个过程开始时可能速度也不会快，但是，只要坚持做，当习惯成自然时，所有的决断都在脑海的瞬间闪现，这对培养孩子的判断、决断能力是有好处的，判断、决断能力强了，选择的时间就会缩短了，大家也就不会觉得孩子磨蹭了。
注意事项：
家长要把讲“鱼和熊掌不能兼得”的道理讲在前面，孩子懂得道理后再用上面的方法，道理这里不再说明了。
方法3：刨根问底，解除心理顾虑
如果孩子有这种因犹豫不决而磨蹭的习惯，家长又搞不明白是什么原因导致的，可以对孩子进行询问，必要时要刨根问底。当然询问不能让孩子首先有逆反心理，如果先反感了，他肯定就不会对你说实话。
任何事情的出现都应该是有原因的，家长的询问要讲究艺术。首先是真诚，让孩子觉得你的发自内心的关心;其次是平等，千万不要居高临下;不要罗嗦、婆婆妈妈;再有要看时机，不要在孩子不高兴时询问。
问清问题，帮孩子分析，拓宽孩子的思路，让他明白原来是自己在哪个地方打了个结，解开了，就会好多了。这样做的目的就是减轻孩子的心理顾虑，排除干扰，不犹豫了，也就不会给人磨蹭的感觉了。
比如：孩子考试因答A还是答B犹豫不决，浪费了大量的时间，后面的题没有做完，导致成绩不好。这就要尽可能的找到孩子为什么犹豫?是太在意成绩?还是忘了时间?家长不深入询问，孩子会轻描淡写地说：“我就是多审了2遍题，时间就不够了，如果再给我点时间肯定没有问题的，我都会做，下次我争取快点，不这样了。”也许家长会觉得孩子说的没错，知道了下次就不会了。殊不知，孩子下次还这样。如果不能够知道孩子心里什么问题在困扰着他，犹豫不决的问题解决不了。所以家长一定要深入的去询问，找到真正的原因。
相关链接：
这里有一个家长如何与孩子沟通的问题，本书其他分册有相关专题来讲述沟通问题，家长可以参看，以得到更具体的帮助。
方法4：在限定时间内做出选择
孩子犹豫不决，在不同的事情上磨蹭的时间肯定是不同的，有的可能犹豫时间短，有的可能犹豫时间长。此时家长观察孩子，挑出那些犹豫时间短的，比较熟悉的，孩子有把握的，就可以和孩子商量，把结果定下来，不轻易改变，下次就不用犹豫了。
还有的事情犹豫了，没有做决断，事后孩子很后悔。家长提醒孩子，要求孩子在限定的时间内选择，不选择就放弃。比如妈妈要带乐乐出去玩这件事情，就要求她在5分钟内决定，快到点时倒记时，家长在旁边数：5、4、3、2、1。数到1仍不选择，这次活动就取消，这样就会刺激孩子尽快选择，不犹豫了。如果孩子哭闹，不同意取消活动，那就家长决定，孩子服从。
注意事项：
替孩子做出决定，要让孩子认可，服气才成，不然，孩子会在家长不在的情况下，依然犹豫不决。
孩子之所以犹豫不决，很大程度是因为害怕承担后果，所以，在孩子的神经没有能力承担更大的挫折的时候，家长要把批评减到较低限度，避免孩子受伤。
乐乐是个乖巧的小女孩，很文静，做事认真、好学，有时象个小大人，老师同学都对她不错。可在妈妈眼里却有个较大的毛病：磨蹭。她妈妈说：“你不知道我们家乐乐有多磨蹭。上周她的小测验考得不错，我们商量好周末去游乐园玩。刚好那天下雨了，我们就说要不改为室内活动吧，可以选择去天文馆、科技馆或自然博物馆，以后再去游乐园。这下倒好，她就开始思量开了，一会说去天文馆，一会又说去科技馆，没过2分钟又说要不去自然博物馆，话刚说完，接着说还是游乐园好玩，要不下周再去?就这样耗了半个多小时，依然不知道去哪里好，我和她爸爸真是急死我了!这个宝贝女儿这犹豫不决的毛病真让我受不了。”
这样的磨蹭在孩子身上还是很多见的。有的孩子是兴趣广泛，想做的事情很多，比如乐乐周末想去的那几个地方都有很吸引她之处，都好玩，所以都想去，这时所想的是恨不得自己有分身术才好，这样在不好决断时就浪费了很多时间。也有因为家长在教育孩子的过程中的多重指令，比如妈妈说这件事好,应该做，爸爸说这件事不好，不应该做。搞得孩子不知道听谁的好，时间长了，孩子就会形成犹豫不决的个性，为选择而磨蹭时间。
方法1：当机立断
孩子犹豫不决，小心眼里一定在斗争，不同的情况，家长给与不同地指导，不要一概而论，让孩子心里陷入更加的矛盾之中。
对简单的问题，家长可以用简单的方法。孩子在类似“现在做作业，还是一会儿做作业”的简单问题上犹豫不决时，家长可以让孩子用抽签、掷骰子、猜硬币、石头剪子布等方法决定做什么。
孩子有些犹豫不决，家长可以帮助做出判断。例如孩子会问：“穿白裤子配蓝色上衣好?还是粉色的好?”“今天需要不需要带雨伞呢?”此时，家长可以立刻给孩子指令，简单地告诉您的理由，然后让孩子去做就好了。
方法2：教会孩子学会筛选的原则
较为重要的事情，家长教孩子学会筛选的原则。首先，面对问题做必要的分析，列出每件事必做的理由，然后进行排序，拣较重要的开始做起。当然，这个过程开始时可能速度也不会快，但是，只要坚持做，当习惯成自然时，所有的决断都在脑海的瞬间闪现，这对培养孩子的判断、决断能力是有好处的，判断、决断能力强了，选择的时间就会缩短了，大家也就不会觉得孩子磨蹭了。
注意事项：
家长要把讲“鱼和熊掌不能兼得”的道理讲在前面，孩子懂得道理后再用上面的方法，道理这里不再说明了。
方法3：刨根问底，解除心理顾虑
如果孩子有这种因犹豫不决而磨蹭的习惯，家长又搞不明白是什么原因导致的，可以对孩子进行询问，必要时要刨根问底。当然询问不能让孩子首先有逆反心理，如果先反感了，他肯定就不会对你说实话。
任何事情的出现都应该是有原因的，家长的询问要讲究艺术。首先是真诚，让孩子觉得你的发自内心的关心;其次是平等，千万不要居高临下;不要罗嗦、婆婆妈妈;再有要看时机，不要在孩子不高兴时询问。
问清问题，帮孩子分析，拓宽孩子的思路，让他明白原来是自己在哪个地方打了个结，解开了，就会好多了。这样做的目的就是减轻孩子的心理顾虑，排除干扰，不犹豫了，也就不会给人磨蹭的感觉了。
比如：孩子考试因答A还是答B犹豫不决，浪费了大量的时间，后面的题没有做完，导致成绩不好。这就要尽可能的找到孩子为什么犹豫?是太在意成绩?还是忘了时间?家长不深入询问，孩子会轻描淡写地说：“我就是多审了2遍题，时间就不够了，如果再给我点时间肯定没有问题的，我都会做，下次我争取快点，不这样了。”也许家长会觉得孩子说的没错，知道了下次就不会了。殊不知，孩子下次还这样。如果不能够知道孩子心里什么问题在困扰着他，犹豫不决的问题解决不了。所以家长一定要深入的去询问，找到真正的原因。
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方法4：在限定时间内做出选择
孩子犹豫不决，在不同的事情上磨蹭的时间肯定是不同的，有的可能犹豫时间短，有的可能犹豫时间长。此时家长观察孩子，挑出那些犹豫时间短的，比较熟悉的，孩子有把握的，就可以和孩子商量，把结果定下来，不轻易改变，下次就不用犹豫了。
还有的事情犹豫了，没有做决断，事后孩子很后悔。家长提醒孩子，要求孩子在限定的时间内选择，不选择就放弃。比如妈妈要带乐乐出去玩这件事情，就要求她在5分钟内决定，快到点时倒记时，家长在旁边数：5、4、3、2、1。数到1仍不选择，这次活动就取消，这样就会刺激孩子尽快选择，不犹豫了。如果孩子哭闹，不同意取消活动，那就家长决定，孩子服从。
注意事项：
替孩子做出决定，要让孩子认可，服气才成，不然，孩子会在家长不在的情况下，依然犹豫不决。
孩子之所以犹豫不决，很大程度是因为害怕承担后果，所以，在孩子的神经没有能力承担更大的挫折的时候，家长要把批评减到较低限度，避免孩子受伤。
