2016广西事业单位备考之校阅改错
在历年事业单位考试中，主要考查有：题型错别字、使用不当的词语、文字缺漏或冗余(语法错误)、段落或语句顺序不当、内容与前后文矛盾等错误每段都有一个或以上错误。行文逻辑：语序不当、内容与前后文矛盾文字运用：错别字、使用不当的词语、文字缺漏或冗余等几种考查形式。今天中公教育专家就带领广大考生对校阅改错的几种题型做一一详解。
一、病句类型
1.语序不当：主要的是找出哪个词语的位置错了
例子：各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。(语序颠倒)
2.内容与前后文矛盾
例子：在这次煤矿事故中，创所胡遇难的矿工中的幸存者。(前后矛盾)
3.错别字：主要看基本能力，储备能力。
例子：合谐——和谐
4.使用不当的词语：主要的是找出哪个词语使用不当，以及错误的性质(用错了近义词，范围使用不当，词语搭配不当)
例子：九年级五班的语文成绩是全校一个班级。(搭配不当：主干成绩是班级,去掉“一个班级”)
各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施,防止甲型H1N1流感不再扩散。(搭配不当：去掉“不再”或“不”,或将“不再”改为“继续”)
5.文字缺漏或冗余
(1)修改成分残缺的句子，主要的是要了解缺少哪个部分。如：“放声歌唱。”这一句缺少了基本成分“谁”，所以句子表达的意思不明确，修改的办法是补上这一部分，可改为：“同学们放声歌唱。”
(2)修改意思重复的句子，主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。
例子1：随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘,引起国内外媒体的关注。(成份残缺：缺主语,删掉“随着”)
例子2：我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。(语意重复：“由衷”与“在心里”重复)
例子3：环保事件之所以经常性的频频发生，有专家分析认为，主要是由于一些地方政府单纯地依靠在规模投入获取经济增长速度,使得资源消耗惊人,环境污染日渐严重。(成分赘余：应删掉“经常性的”或“频频”)
二、修改病句的步骤
(1)读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。
(2)查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。
(3)对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。
(4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。
地点：梧州中公教育(梧州市西堤三路19号国龙财富中心五楼)
咨询电话：0774-2816188
一、病句类型
1.语序不当：主要的是找出哪个词语的位置错了
例子：各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。(语序颠倒)
2.内容与前后文矛盾
例子：在这次煤矿事故中，创所胡遇难的矿工中的幸存者。(前后矛盾)
3.错别字：主要看基本能力，储备能力。
例子：合谐——和谐
4.使用不当的词语：主要的是找出哪个词语使用不当，以及错误的性质(用错了近义词，范围使用不当，词语搭配不当)
例子：九年级五班的语文成绩是全校一个班级。(搭配不当：主干成绩是班级,去掉“一个班级”)
各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施,防止甲型H1N1流感不再扩散。(搭配不当：去掉“不再”或“不”,或将“不再”改为“继续”)
5.文字缺漏或冗余
(1)修改成分残缺的句子，主要的是要了解缺少哪个部分。如：“放声歌唱。”这一句缺少了基本成分“谁”，所以句子表达的意思不明确，修改的办法是补上这一部分，可改为：“同学们放声歌唱。”
(2)修改意思重复的句子，主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。
例子1：随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘,引起国内外媒体的关注。(成份残缺：缺主语,删掉“随着”)
例子2：我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。(语意重复：“由衷”与“在心里”重复)
例子3：环保事件之所以经常性的频频发生，有专家分析认为，主要是由于一些地方政府单纯地依靠在规模投入获取经济增长速度,使得资源消耗惊人,环境污染日渐严重。(成分赘余：应删掉“经常性的”或“频频”)
二、修改病句的步骤
(1)读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。
(2)查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。
(3)对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。
(4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。
地点：梧州中公教育(梧州市西堤三路19号国龙财富中心五楼)
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