宜兴市名思教育之好的父母教育理念二
宜兴市名思教育之好的父母教育理念二
个经常得不到激励的人潜能仅能开发到20%-30%,一旦得到激励,潜能将会开发到70%-80%。所以好孩子是夸出来的。
孩子3岁前后,父母无为放任;孩子9岁前后,父母积极;孩子13岁前后,父母宽容民主。
教育的真正目的就是培养孩子的能力,学生能干的事大人包办代替,大人就剥夺了学生提高能力的权利。
初中之前该培养孩子的四个方面:
1)广泛阅读兴趣的养成;
2)阳光健康性格的培养;
3)良好思维的开发;
4)确定一门特长。
14岁前智力开发可以达到95%,但这是一把双刃剑;如果这个年龄之前学到他喜欢的东西,他的智力将会得到巨大的开发,但如果逼着孩子去学他不愿意学的东西、干他不愿意干的事情,对孩子的智力则会是一种摧残和扼杀。
孩子是脆弱的、敏感的,之所以学习不好,往往不是能力问题,也不是基础问题,更不是不用功,而是心理负担太重。也就是说,学习之外的事,对孩子的干扰太大,严重影响到了他的学习效率。
宜兴市名思教育南校区永安路33号
个经常得不到激励的人潜能仅能开发到20%-30%,一旦得到激励,潜能将会开发到70%-80%。所以好孩子是夸出来的。
孩子3岁前后,父母无为放任;孩子9岁前后,父母积极;孩子13岁前后,父母宽容民主。
教育的真正目的就是培养孩子的能力,学生能干的事大人包办代替,大人就剥夺了学生提高能力的权利。
初中之前该培养孩子的四个方面:
1)广泛阅读兴趣的养成;
2)阳光健康性格的培养;
3)良好思维的开发;
4)确定一门特长。
14岁前智力开发可以达到95%,但这是一把双刃剑;如果这个年龄之前学到他喜欢的东西,他的智力将会得到巨大的开发,但如果逼着孩子去学他不愿意学的东西、干他不愿意干的事情,对孩子的智力则会是一种摧残和扼杀。
孩子是脆弱的、敏感的,之所以学习不好,往往不是能力问题,也不是基础问题,更不是不用功,而是心理负担太重。也就是说,学习之外的事,对孩子的干扰太大,严重影响到了他的学习效率。
宜兴市名思教育南校区永安路33号