江苏五年制专转本考生学习计划全攻略合理安排时间
江苏五年制专转本考试是江苏省统一招生标准选拔性考试,由教育考试院统一组织管理,选拔对象为五年一贯制在校应届毕业生,录取后继续在本科院校就读2年,是国家给予五年制高职生上大学的一次正规的机会,对于高职院校的学生来讲真的是个转折点。
江苏五年制专转本考试对于高职生来说是人生的一件大事,考生必须严阵以待,做好考试的准备与计划。
1.计划要有明确的目的。
或者说按照目的制定计划。例如某人英语单词记不牢,他就要制定一个目的在于掌握单词的复习默写计划。计划的目的是根据各人自己的学习情况确定的。
2.要有学习内容和完成时间,也就是自己规定自己在某段时间内要做哪些事情。例如某人在自己的复习计划中,规定自己在暑假中,把英语全面复习一遍,于是他就要把复习的内容排成序列,假期的时间也排成序列,然后再把这两个序列合成一张复习进度表。
3.要有保证完成学习任务的方法和措施。
例如怎样保证时间和精力的使用,如何避免干扰和克服困难等等。要想订好计划,还应注意以下问题。
(1)坚决保证常规学习时间,充分利用自由时间
常规学习时间主要用来“消化”当天所学的新知识,在这部分时的内,一般基本上是能保证完成任务的。之后所剩下的归自己支配的学习时间,一般可以做两件事:补课和提高。补课,指弥补自己学习中的不足;提高,指深入钻研,发展自己学习的优势和特长。
由于大专院校一般是不开展五年制专转本考试科目的相关课程的,大多数报考的考生需要自学备考,但是真正能做到自觉、自律的考生又有多少呢?这时候就可以考虑参加辅导班来帮助自己提升了。专转本更多详情和政策可咨询沈老师易吾吧(v).路易思吾(新).而而散路(同)或关注公众号瀚宣博大五年制专转本。
(2)长计划和短安排
由于实际的学习生活千变万化,往往不好预测,所以长远计划不能订得太具体,不可能这个月就把下个月每天干什么全都列出来。但是,下个月在学习上应解决哪几个主要问题,心中应当有数。而本月的个星期要解决什么问题,个星期每天干什么,就应当具体些。这样安排以后,在每天学习时,心中就会明白今天的学习任务在学习全局中的地位,有了具体的短安排,长远计划中的任务可以逐步得到实现;有了长远计划,又可以在完成具体学习任务时,具有明确的学习目的。
(3)计划要留有余地
计划的活动内容和时间安排往往与后来的实际不完全吻合。例如,某个阶段有的学科难度大,这样计划中的常规学习时间就会增加,计划中的学习任务就可能完不成。再如,有时活动比计划估计的多,占用了较多的时间,也会影响学习计划的落实等等。所以,为了保证计划的实现,在订计划时必须留有余地。否则,在实施过程中受到冲击时,会因没有办法调整而使计划落空。时间长了,就会对订计划的必要性产生怀疑而不订计划,成为无计划行事了。
(4)经常对照,及时调整。
计划订好之后,要贴在显眼的地方,经常对照,检查自己的执行情况。如果完成任务很轻松,余地较大,可以考虑进度加快一点。如果没有按计划完成任务,要分析是什么原因,对症下药,采取措施。必要时可调整计划,降低标准,减慢速度,使计划切实可行,为学习服务。
考生备考五年制专转本考试要坚信一分耕耘一分收获,相信辛苦的复习会看到成效的,也衷心的祝愿大家进入一所十分的大学,开始新的征程。
江苏五年制专转本考试对于高职生来说是人生的一件大事,考生必须严阵以待,做好考试的准备与计划。
1.计划要有明确的目的。
或者说按照目的制定计划。例如某人英语单词记不牢,他就要制定一个目的在于掌握单词的复习默写计划。计划的目的是根据各人自己的学习情况确定的。
2.要有学习内容和完成时间,也就是自己规定自己在某段时间内要做哪些事情。例如某人在自己的复习计划中,规定自己在暑假中,把英语全面复习一遍,于是他就要把复习的内容排成序列,假期的时间也排成序列,然后再把这两个序列合成一张复习进度表。
3.要有保证完成学习任务的方法和措施。
例如怎样保证时间和精力的使用,如何避免干扰和克服困难等等。要想订好计划,还应注意以下问题。
(1)坚决保证常规学习时间,充分利用自由时间
常规学习时间主要用来“消化”当天所学的新知识,在这部分时的内,一般基本上是能保证完成任务的。之后所剩下的归自己支配的学习时间,一般可以做两件事:补课和提高。补课,指弥补自己学习中的不足;提高,指深入钻研,发展自己学习的优势和特长。
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(2)长计划和短安排
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(3)计划要留有余地
计划的活动内容和时间安排往往与后来的实际不完全吻合。例如,某个阶段有的学科难度大,这样计划中的常规学习时间就会增加,计划中的学习任务就可能完不成。再如,有时活动比计划估计的多,占用了较多的时间,也会影响学习计划的落实等等。所以,为了保证计划的实现,在订计划时必须留有余地。否则,在实施过程中受到冲击时,会因没有办法调整而使计划落空。时间长了,就会对订计划的必要性产生怀疑而不订计划,成为无计划行事了。
(4)经常对照,及时调整。
计划订好之后,要贴在显眼的地方,经常对照,检查自己的执行情况。如果完成任务很轻松,余地较大,可以考虑进度加快一点。如果没有按计划完成任务,要分析是什么原因,对症下药,采取措施。必要时可调整计划,降低标准,减慢速度,使计划切实可行,为学习服务。
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