无锡hellobaby儿童摄影如何培养儿童气质
首先说说什么叫儿童的气质？简单来说，气质（Temperament）就是每个人一出生就有的，先天决定的、对内在或外在刺激的反应方式。这种特点大
多是有遗传所决定的。对于年幼儿童来说，刚出生的婴幼儿就会表现出各自不同的、明显而稳定的特点，比如：睡眠、肚子饿、大便等是否有规律？
动作多还是少？活泼还是安静？是否爱笑或哭？哭声大小？和陌生人是接近还是躲避？入托适应新环境是快还是慢？等等
后天培养的“气质”和这种先天的气质似乎不太一样。这种气质是出生后，一辈子很难改变的。所谓，江山易改，本性难移。这里所说的"本性"就有
点象气质.气质是一种儿童天生的行为反应方式，是除了高矮胖瘦等生理上的差别和智力
差别之外的另外一种人和人之间的个体差异。气质没有好坏之分。不能说一个哭声大的小孩，气质不好；另外一个哭声小的孩子气质就好。
气质不同的孩子需要得到不同的照顾。父母或教师可以根据孩子的这些与生俱来的特点，帮助他们适应周围的环境，因“材”施教。
气质与人格（Personality）是有区别的，人格包括的范围更广泛，不但包含气质，而且包含性格、品德、智力、动机、情绪、兴趣、意志、态度等方面，是一个更大的概念。
有调查表明：影响儿童同伴关系的重要因素就是气质，特别是幼儿园和小学低年级儿童。同伴关系不佳，会影响孩子的自尊和将来的适应状态。在
同伴中受欢迎的儿童特点是：情绪性正面，每天笑眯眯的，不怕生，愿意和人交往，适应能力强，不固执。不受欢迎的儿
童特点是：活动量大，注意力分散度高，适应能力差，坚持度低，怕生等。在这里，害羞、怕生一般我们不认为是缺点的，在实际同伴关系中却是很
负面的。对于躲避型的孩子来说，由于对初次接触的新人、新事倾向于躲避、退缩。这种孩子在家里往往较活泼，但是在外面陌生人面前害羞、退缩
，俗称“窝里横”。家长应该怎么办呢？首先要理解孩子。给孩子足够的时间来认识陌生人所以，应避免一次给孩子过多的新刺激。
不要过分催促他。不要责骂孩子不懂礼貌。其次，尽量给孩子创造机会接触不同的环境。后，要采取逐步渐进的方式适应陌生的环境。接触新的事
物之前应先帮他做好练习，慢慢引导他逐渐接受。您家小孩的“气质”是不能提高的，因为是天生就有的。现在强调“顺应”的观点，对于
教养方式、环境做一些改变。下面有家长问，孩子很固执、很拧怎么办？固执说明“坚持度”偏高，父母会觉得这种孩
子比较难带，脾气拧，容易起冲突。首先，父母要判断对孩子的限制是否合理？比如不给他买玩具就大哭。其次，如果不应该妥协，就尝试转移他的
注意力或解释原因。如果还是无效，应该温和地坚持到底。要注意：大人不要先发怒，事后要对孩子讲清楚。
要逐渐纠正孩子用哭闹、不讲理的方式坚持自己的不当要求。其次，由于这种孩子对于自己感兴趣的活动能坚持很长时间，家长在打断其活动时应先
有预告（比如说：呆会要吃饭了），让孩子提前有个心理准备，才不会产生抗拒的情绪。于超级活波型的孩子，属于活动量偏高，由于孩子对运动的
要求比较强烈，应帮助孩子找到尽情动的机会。父母的策略是：
A：要有一颗宽容岛对于年幼儿童来说，应该避免不必要的约束；必要时，可以根据儿童的年龄要求他自己控制自己的行为。
B：注意孩子的安全。
C：发泄过度的精力，每天有30分钟尽兴的活动，跑、跳、脚踏车，弹簧床等。
D：生活安排适度，睡前不要太兴奋，避免过度唠叨或放任。
E：陪同孩子做安静的活动，养成静下心作静态活动的习惯：画画、拼图、积木等。
孩子要多观察，更加深入地了解他/她的日常行为表现，然后顺应孩子的气质特点进行
因材施教。
多是有遗传所决定的。对于年幼儿童来说，刚出生的婴幼儿就会表现出各自不同的、明显而稳定的特点，比如：睡眠、肚子饿、大便等是否有规律？
动作多还是少？活泼还是安静？是否爱笑或哭？哭声大小？和陌生人是接近还是躲避？入托适应新环境是快还是慢？等等
后天培养的“气质”和这种先天的气质似乎不太一样。这种气质是出生后，一辈子很难改变的。所谓，江山易改，本性难移。这里所说的"本性"就有
点象气质.气质是一种儿童天生的行为反应方式，是除了高矮胖瘦等生理上的差别和智力
差别之外的另外一种人和人之间的个体差异。气质没有好坏之分。不能说一个哭声大的小孩，气质不好；另外一个哭声小的孩子气质就好。
气质不同的孩子需要得到不同的照顾。父母或教师可以根据孩子的这些与生俱来的特点，帮助他们适应周围的环境，因“材”施教。
气质与人格（Personality）是有区别的，人格包括的范围更广泛，不但包含气质，而且包含性格、品德、智力、动机、情绪、兴趣、意志、态度等方面，是一个更大的概念。
有调查表明：影响儿童同伴关系的重要因素就是气质，特别是幼儿园和小学低年级儿童。同伴关系不佳，会影响孩子的自尊和将来的适应状态。在
同伴中受欢迎的儿童特点是：情绪性正面，每天笑眯眯的，不怕生，愿意和人交往，适应能力强，不固执。不受欢迎的儿
童特点是：活动量大，注意力分散度高，适应能力差，坚持度低，怕生等。在这里，害羞、怕生一般我们不认为是缺点的，在实际同伴关系中却是很
负面的。对于躲避型的孩子来说，由于对初次接触的新人、新事倾向于躲避、退缩。这种孩子在家里往往较活泼，但是在外面陌生人面前害羞、退缩
，俗称“窝里横”。家长应该怎么办呢？首先要理解孩子。给孩子足够的时间来认识陌生人所以，应避免一次给孩子过多的新刺激。
不要过分催促他。不要责骂孩子不懂礼貌。其次，尽量给孩子创造机会接触不同的环境。后，要采取逐步渐进的方式适应陌生的环境。接触新的事
物之前应先帮他做好练习，慢慢引导他逐渐接受。您家小孩的“气质”是不能提高的，因为是天生就有的。现在强调“顺应”的观点，对于
教养方式、环境做一些改变。下面有家长问，孩子很固执、很拧怎么办？固执说明“坚持度”偏高，父母会觉得这种孩
子比较难带，脾气拧，容易起冲突。首先，父母要判断对孩子的限制是否合理？比如不给他买玩具就大哭。其次，如果不应该妥协，就尝试转移他的
注意力或解释原因。如果还是无效，应该温和地坚持到底。要注意：大人不要先发怒，事后要对孩子讲清楚。
要逐渐纠正孩子用哭闹、不讲理的方式坚持自己的不当要求。其次，由于这种孩子对于自己感兴趣的活动能坚持很长时间，家长在打断其活动时应先
有预告（比如说：呆会要吃饭了），让孩子提前有个心理准备，才不会产生抗拒的情绪。于超级活波型的孩子，属于活动量偏高，由于孩子对运动的
要求比较强烈，应帮助孩子找到尽情动的机会。父母的策略是：
A：要有一颗宽容岛对于年幼儿童来说，应该避免不必要的约束；必要时，可以根据儿童的年龄要求他自己控制自己的行为。
B：注意孩子的安全。
C：发泄过度的精力，每天有30分钟尽兴的活动，跑、跳、脚踏车，弹簧床等。
D：生活安排适度，睡前不要太兴奋，避免过度唠叨或放任。
E：陪同孩子做安静的活动，养成静下心作静态活动的习惯：画画、拼图、积木等。
孩子要多观察，更加深入地了解他/她的日常行为表现，然后顺应孩子的气质特点进行
因材施教。
