无锡国学讲师考试选择报考的理由考试时间和详细介绍
国学是我们中国人特有的国粹，它承载着五千多年的文化内涵。今后，我和我的学生要多加学习，让“国学经典”中的智慈之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而酒脱。作为中国人，我们应该以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠烟生辉、永不衰竭!国学是我们中国人特有的国粹，2019年国学讲师 报名考试标准，它承载着五千多年的文化内涵。今后，我和我的学生要多加学习，让“国学经典”中的智慈之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而酒脱。作为中国人，我们应该以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠烟生辉、永不衰竭!
报名条件：
1. 连续从事传统文化教育教学工作3 年以上。
2. 或具有大本学-历(含同等学-历),经国学教育指导师正规培训达到规定标准学时数者。
3. 或已经取得初级国学教育指导师专业能力 书者,经国学教育指导师正规培训达100课时数者。
4、或凡有志于从事国学讲师工作、有情怀使命担当的均可报名，性别、地区、年龄不限；
近年来，国学教育市场呈现迅速、旺盛、持续的增长趋势，成为教育培训领域热点，国学加盟也成为投资加盟 热门的关键词。随着传统文化的强势回归，国学教育培训市场速度递增，潜在规模将无法估衡。少儿教育培训市场又迎来高峰期，各种培训班争相抢生源。小编在教育培训市场发现，以往培训市场上热门的英语、数学、作文等课程呈现“不温不火”现象，而以四书五经、唐诗、宋词、书法、国画为代表的传统文化，受家长和们的热捧。
在当今社会，随着经济快速发展物质需求的充分满足，促使人们对精神的需求也越来越大。所以“国学热”也就应运而生。但是现在大多数人都是就传统说国学，这种对传统文化的搬运不是好现象。同时，不希望看到们摇头背诵朗诵《千字文》、《规》这些对来说没有任何价值（虽然它们作为传统启蒙教育的国学范本）现在这些书是非常正确的“废话”没有学习和利用的价值。好在现在有越来越多的国学爱好者在为打造完整的国学教育体系而努力而奋斗，
现在也有好多家长对的早教上也倡导学习国学、随之而生的国学早教机构也是数不胜数。在这场国学的热潮中、在民族复兴的伟大征程中，我们都希望在中国先进文化的引导下，构建起全民族扎实的文化自觉与文化主体意识，面向未来，不断扩大开放，提升吸纳借鉴、获取新知的能力，推动中国社会的现代化进程。
近年来，不断发布关于“中国传统文化”相关的政策，而专注儿童国学教育培训也属于弘扬中国传统文化的范畴。自2014年起印发《完善传统文化教育指导纲要》，《纲要》指出要分学段有序推进传统文化教育，例如，小学低年级阶段，开展启蒙教育，培养学生热爱传统文化的感情；在初中阶段，以增强学生对传统文化的理解力为重点，等等。我们从民间了解国学的繁荣，小到每一个家庭，大到，每个人的思想都需要存在着学习国学的理念，一些推广和活动，包括学前教育能够深刻影响到社会风气，故不能等闲视之。不过值得我们欣慰的是，学生、家长积极学习的态度，已经开始引领新风潮。
报名条件：
1. 连续从事传统文化教育教学工作3 年以上。
2. 或具有大本学-历(含同等学-历),经国学教育指导师正规培训达到规定标准学时数者。
3. 或已经取得初级国学教育指导师专业能力 书者,经国学教育指导师正规培训达100课时数者。
4、或凡有志于从事国学讲师工作、有情怀使命担当的均可报名，性别、地区、年龄不限；
近年来，国学教育市场呈现迅速、旺盛、持续的增长趋势，成为教育培训领域热点，国学加盟也成为投资加盟 热门的关键词。随着传统文化的强势回归，国学教育培训市场速度递增，潜在规模将无法估衡。少儿教育培训市场又迎来高峰期，各种培训班争相抢生源。小编在教育培训市场发现，以往培训市场上热门的英语、数学、作文等课程呈现“不温不火”现象，而以四书五经、唐诗、宋词、书法、国画为代表的传统文化，受家长和们的热捧。
在当今社会，随着经济快速发展物质需求的充分满足，促使人们对精神的需求也越来越大。所以“国学热”也就应运而生。但是现在大多数人都是就传统说国学，这种对传统文化的搬运不是好现象。同时，不希望看到们摇头背诵朗诵《千字文》、《规》这些对来说没有任何价值（虽然它们作为传统启蒙教育的国学范本）现在这些书是非常正确的“废话”没有学习和利用的价值。好在现在有越来越多的国学爱好者在为打造完整的国学教育体系而努力而奋斗，
现在也有好多家长对的早教上也倡导学习国学、随之而生的国学早教机构也是数不胜数。在这场国学的热潮中、在民族复兴的伟大征程中，我们都希望在中国先进文化的引导下，构建起全民族扎实的文化自觉与文化主体意识，面向未来，不断扩大开放，提升吸纳借鉴、获取新知的能力，推动中国社会的现代化进程。
近年来，不断发布关于“中国传统文化”相关的政策，而专注儿童国学教育培训也属于弘扬中国传统文化的范畴。自2014年起印发《完善传统文化教育指导纲要》，《纲要》指出要分学段有序推进传统文化教育，例如，小学低年级阶段，开展启蒙教育，培养学生热爱传统文化的感情；在初中阶段，以增强学生对传统文化的理解力为重点，等等。我们从民间了解国学的繁荣，小到每一个家庭，大到，每个人的思想都需要存在着学习国学的理念，一些推广和活动，包括学前教育能够深刻影响到社会风气，故不能等闲视之。不过值得我们欣慰的是，学生、家长积极学习的态度，已经开始引领新风潮。
