堰桥天一酒店附近好的小学数学辅导班

详细地址：西漳老街66号
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1、激发兴趣和求知欲，培养学生良好的学习习惯

学习兴趣是学习动机中重要的成分，也是学习动机难实现、活跃的因素，是推动学生寻求知识，从事学习活动的强大心理因素。面对学生问“为什么”的时候，教师决不能压抑、不耐烦，应该引导和鼓励，及时充分肯定学生的闪光点，热情地表扬学生的聪明和智慧，要允许学表自己独特的见解，让学生敢于想象、敢于质疑、敢于标新立异、敢于挑战，大限度地学生的心理障碍，形成学生主动学习，积极活跃的课堂气氛。只有这样，才会让学生敞开智慧的大门，对学习产生浓厚的兴趣，才能更好地发挥他们的聪明才智，以满腔的热情投入到学习中来。

2、结合学生的生活实际，采取灵活多样的教学方法

数学问题的教学是来源于生活，而又把学到的数学知识应用到生活中，脱离生活实际的数学教学，会使学生的思维因缺乏具体生动的信息支持而倍感困难。对小学生而言，在生活中形成的常识、经验是他们学习数学的基础。在教材的处理上，可以结合教学内容，尽量结合学生的生活实际，使得学生能够感受到数学就在身边。如，为帮助学生建立“千克”的概念，我们先让学生购买不同重量的物品，再用手掂这些物品，多次感受后尝试估计一些物品的重量。学生对“重量”的概念有了这样的感性认识之后，很容易地解决“千克”有多重的问题。