小学各年级数学辅导课程
重在启发引导,加强直观教学
这个时期的学生,带有明显的具体形象思维,要引导孩子体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 渗透数学思想方法,发展学生的数感
这个时期的学生,要培养孩子形成发现生活中的数学意识以及全面地思考问题的意识,提高计算能力,形成初步的逻辑思维能力和空间观念。 综合运用已有知识,积极应对小升初
这个时期的学生,要让孩子体验从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,用所学数学知识解决简单实际问题的能力。
● 初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
● 会探索给定图形或数的排列中的简单规律。
● 初步认识空间图形,从不同的位置观察物体和简单的对称现象。
● 掌握计数单位,数的乘除法、口算、运算及线、线段、角等主要知识点。
● 初步认识简单的统计数据整理方法及简单的统计图表。
● 掌握混合运算和应用题。
● 结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识。 ● 掌握小数和分数的四则运算能力,解决鸡兔同笼问题。
● 会解决简单的有关百分数的实际问题,认识扇形统计图。
● 通过学习简单的几何概念,进一步发展空间观念。
● 通过系统训练,综合运用已有知识,让学生提前进入小升初备战状态。
这个时期的学生,带有明显的具体形象思维,要引导孩子体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 渗透数学思想方法,发展学生的数感
这个时期的学生,要培养孩子形成发现生活中的数学意识以及全面地思考问题的意识,提高计算能力,形成初步的逻辑思维能力和空间观念。 综合运用已有知识,积极应对小升初
这个时期的学生,要让孩子体验从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,用所学数学知识解决简单实际问题的能力。
● 初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
● 会探索给定图形或数的排列中的简单规律。
● 初步认识空间图形,从不同的位置观察物体和简单的对称现象。
● 掌握计数单位,数的乘除法、口算、运算及线、线段、角等主要知识点。
● 初步认识简单的统计数据整理方法及简单的统计图表。
● 掌握混合运算和应用题。
● 结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识。 ● 掌握小数和分数的四则运算能力,解决鸡兔同笼问题。
● 会解决简单的有关百分数的实际问题,认识扇形统计图。
● 通过学习简单的几何概念,进一步发展空间观念。
● 通过系统训练,综合运用已有知识,让学生提前进入小升初备战状态。