洛社课外辅导班名思教育教你如何提升语文阅读能力

具体说要做到以下几点：  
（1） 力求理解  
读书应当边读边想， 力求理解， 弄懂书中所说的中心思想和基本原理，阅读时，应当每看一段就想一想，把道理弄懂；在全文读完之后，再 串起来看一看，想一想，找到各段之间的联系，以便从整体上理解一 篇文章，一节课文或一章内容。
（2） 理清思路  
教育家叶圣陶说过：“文章有思路，遵路识斯真。”意思是每一篇 文章都体现着作者的思路， 遵循这一思路阅读， 才能理解文章的实质。 可见理清思路对阅读多么重要。 在阅读自然科学著作时，对书上提出的原理、规律、定律、公式，不 仅要理解结论，尤其要理清文章的思路，看看这些结论是怎么推导出 来的。李政道博士说：“当读完一段之后，就应当把书合上，自己把 思路走一下，如果走不出来，再去看书，想想自己为什么走不出来， 别人为什么走通了。”阅读时，只记现成结论，而不考虑这些结论是 怎么得出来的，那么思维能力就很难在阅读中提高。
（3） 要能提出问题  
阅读中发现的问题一般有两类：一类是根据自己所具备的知识，认为 书中的一些见解不正确、不完整，提出异义或补充；一类是因为自己 具备的知识还不够，因而有不懂的问题。中学生随着知识水平和能力的提高，阅读时发现类问题会逐渐增多，而第二类问题会慢慢减 少。 一旦发现问题，再深入阅读有关书籍，并且深入思考，收获会更大， 还有可能发现新的知识，获得新的见解。
（4） 要独立回忆，学会准确表达  
阅读后，要通过回忆再检查一下阅读的效果。对已经理解的内容要善 于用简练的语言表达出来，写在读书笔记上，以备日后查用。钱伟长 说过：“读一本书，只要清楚它的梗概，了解它的主要精神和主要问 题，先把重要的东西学到手，然后回顾一下，看自己解决一些什么 问题，还有哪些没有解决？对一时无法解决的问题，用小本子记 录下来，以便以后解决。”