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名思教育西漳校区告诉你如何每次考试后进行试卷分析

区域:
无锡 > 惠山 > 堰桥
类别:
小学辅导班
地址:
水澄北路121号
  天一小学/西漳中学/市北高中/刘潭中小学的家长们在每次孩子们考试完后都很苦恼,没办法给孩子指导完整的试卷分析,现在就让我们给你出点小建议希望可以帮助到您。
  每一次大考后,相信各科老师都会让同学们做的同一件事情就是修改试卷,整理错题。但是由于种种原因,同学们对待这件事情的态度慢慢流于形式。即使有同学认真修改试卷了,也发现效果不大。主要原因是同学们对试卷分析的不到位。那么如何进行期中考试后的试卷分析呢,怎么分析才能够起到真正的效果呢?我建议同学们在每次试卷分析的时候,根据下面三张表格进行整理,相信会有很大的收获,同时这个过程可以请父母或者老师帮助完成,这个在我们名思都会有任课老师引导孩子一起完成。
1、针对每一道错题的整理,需要完成如下表格:此表格的绘制可以让各位同学的家长帮忙,把错题一一进行整理。这样才算把一道题吃透,但是如果仅仅有这个还不够细致,需要进行下一步梳理。
 2、整张试卷错误分析统计表
该表其实分为两个部分:
(1)失分率统计。该部分的主要任务在于分析小题的失分率和整张试卷的失分率。一般来说一张试卷成绩的好坏与小题的准确率关联很大。所以我们要倍加重视小题。在每次考试之后,都要进行统计,同学们会发现,每次小考的小题的平均失分率基本上就是你大考的失分率。同时此部分可以让家长或老师代为完成,我们名思的老师会**时间给孩子把这部分统计出来。
(2)错因分析。该部分的主要任务是针对整张试卷的所有错题的错因进行统计。这类的错因有两种。种是知识性错误:此错误为单纯的没有学会该部分知识导致的错误。此类错误是易于修改的,只需要考后对该部分知识点进行一定的强化训练即可。第二种是习惯性错误:此类错误成因很多,也是同学们较头疼的错误,的原因在于即使犯了这种错误,也知道自己有这种错误,但是就是不知道如何才能修改这类错误。其实究其原因就在于同学们没有真正的去挖掘错误发生的真正原因,基本上一笔带过。
  例如小学、初中、高中阶段一直听到同学们提到的马虎,不认真。这样的回答其实都是笼统的。同学们在整理错因的时候,不要这么去写,要进一步分析原因,然后写上去。下面我针对马虎这类错误进行一个示范分析:
  (1)急于去做题,导致读题速度过快,而忽略了其中某些关键词
  (2)在写答案的过程中,急于完成书写过程,所以写第三行的时候想着第四行怎么写,导致笔误产生的错误。
3、由于时间不够,导致想尽快做完题目,所以没有进行任何分析,就写答案了。
4、在进行开方的时候没有写出两个解。
  诸如以上的马虎成因的分析,才算是真正的抓住问题的本质,然后进行统计。这样才能在以后做题中进行有针对性的修正。同时要统计每类错误所犯的总次数,例如:
此次考试这类错误所犯的次数 a次;往次考试这类错误所犯的次数 b次。
  这样同学们经过多张试卷的分析后,就会对自身所犯的错误次数列出一个排行榜,榜单错误次数前三名的错误,就是同学们着重要分析解决的问题,同时也是下一次考试检查的重点环节。从而提高学习效率和考试效率。3、大考成绩综合统计表:该表的一些选项可能在某些考试无法统计,比如说年级排名,县排名甚至市排名,那么有哪个就写哪个。关键在于前面成绩的统计。
  个用处:能够较为客观的分析同学们阶段性的学习状态,为下一步制定学习计划提供依据。
  第二个用处:用于单科分析。例如数学,我们可以通过几次考试的数学成绩的波动情况,分析各阶段同学们的学习状态,找到学习该门课程的低谷期和学习难点,进而可以有目的的制定复习计划
  第三个用处:寻找自身学习状态的低谷期,摸清自身学习状态的曲线图,做到知己。摸清自身的学习状态曲线图之后,就可以预测下一阶段自身的学习效率,进而可以提前做一些预防性工作,提升学习效果。
  名思教育线上一对一课程已经推出,更多相关学习咨询请通过以下方式咨询

校区地址:水澄北路121号(天一路与水澄路交叉口南100米)
校区热线:0510-83759395

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