名思教育如何帮助孩子提升阅读能力

很多孩子虽然读了很多书，但基本就是看看故事情节或者好玩的地方。家长也许会问问这本书都讲了什么，孩子可能讲个大概意思，一段时间以后，也就淡忘了。这个就是浅层次的看书，有些通俗小说，或者漫画之类的书，这样看看也未尝不可，但如果所有的书都是这么简单看看，确实很难有预期的收获。

  如何真正深层次地读懂一本书，得到该有的收获，同时提升阅读和写作的能力，进而越来越喜欢读书呢？这就需要家长带着孩子进行刻意的训练。

  我们能不能打开自己的思路，不进行深入思考，并引导孩子思考，那么即使他再聪明，也只是在自己固有的想法里转圈，相当于思想被束缚在方寸之地，无法突破，书读得越多，也不会有大的收获和提高。

  阅读时，具体如何引导孩子进行深入思考呢？在《从每天盯作业，到真正管学习：打造孩子六个学习好习惯》中，作者提出可以从六个层次逐层递进去进行引导。这六个层次依次是记忆、理解、应用、分析、评估、创作。

  以耳熟能详的《龟兔赛跑》的故事为例，几乎所有人都听过这个故事，当孩子读完这个故事之后，我们应该如何从这六个层次，引导孩子去思考呢？