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基础教育研究 教育期刊

区域:
西安 > 未央 > 方新村
类别:
报纸杂志广告
地址:
盛隆广场
基础教育研究
  基本信息
  主办单位:广西教育学会
  出版周期:半月
  ISSN:1002-3275
  CN:45-1094/G4
  出版地:广西壮族自治区南宁市
  语种:中文
  开本:16开
  创刊时间:1988
  出版信息
  专辑名称:社会科学II
  专题名称:中等教育
  出版文献量:11262 篇
  总下载次数:918913 次
  总被引次数:13781 次
  《基础教育研究》教育理论刊物。主要广西省群众性的教育科学研究活动,刊登普教战线研究宏观领域的重大理论和实际问题的教育科学论文。
  《基础教育研究》以研究基础教育的理论和实践问题、为基础教育改革和发展服务为宗旨,以广大中小学、幼儿园教师、校长、教研员和管理人员为主要读者对象,及时宣传贯彻党的教育方针、政策、交流全国各地教改经验和成果,做到理论结合实际,学术性、实用性、可读性相融和。
  基础教育研究主要栏目:
  教育论坛、德育纵横、教学探新、学校管理、热点关注、中考改革、教研园地、幼教天地
  目录
  专家讲坛
  中学英语教研活动的精准设计与创新
  李陆桂;5-10
  前沿视角
  基础教育人才发展论纲
  刘胡权;11-14
  论教育者文化意识的养成——基于中英教育交流事件的分析
  陈殿兵;杨新晓;15-17
  供给侧视角下义务教育均衡发展的对策研究
  李燕;18-19+22
  德育论坛
  基于区域特色文化的少先队活动课程建设
  谢朋涛;20-22
  决策参考
  农村九年一贯制学校改革探索与理性思考
  费月芳;王丽娜;23-26
  农村小学“撤点并校”的利益得失:效果论的视角
  周葵;27-30
  教师发展
  论教育治理现代化背景下的教师专业发展
  张秀秀;31-33+36
  教师推进个性化教学策略的研究和实践
  陈慧敏;34-36
  互联网时代微课名师典型个案萨尔曼•可汗及其启示
  郑小军;37-38
  教改研究
  新高考改革背景下“走班”热的冷思考
  陈璐蓉;39-41
  师生对话的伦理性探微
  吴传敏;王燕芳;42-44
  以人为本的互动式课堂管理策略探究
  郭丽;45-47
  小组合作学习中的分工与评价探析
  刘岸英;48-49
  课堂教学中情境创设的意义与要求
  张献伟;50-51
  海淀区第二实验小学关于课程体系建设的调查报告
  王立新;孙育红;52-54
  学科探索
  小学语文教学中多媒体课件使用的现状研究
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