K15智秦学习老师与孩子亲子共读有什么讲究

　　现在的孩子家长都很注重自家孩子的能力培养，有的给孩子报了早教班，有的陪孩子报了兴趣班，有的甚至在家给孩子亲子阅读。可是不管给孩子报班也好，还是在家给孩子亲子阅读也好，都是为了孩子的将来。接下来小编就来给大家说说早教班的老师们是怎样给孩子亲子阅读的？

　　讲绘本的老师一定要有举一反三的讲故事能力，有时候绘本就是一幅画儿，有些老师可以根据这幅画讲很多和现实生活息息相关的故事或案例，可是有些老师却只能按部就班或是死讲这个绘本的故事，这样一来孩子们觉得枯燥无聊甚至上完课根本不知道学了什么。

　　1.师生间互动

　　讲完绘本后，一定要根据所讲内容，提出相关的问题，大家一起讨论故事情节。孩子们的想象力丰富，讨论做到畅所欲言，不必太在意对错。

　　2.选择绘本

　　大多绘本内容比较简单，如果情节再过于平淡无奇的话，自然会很难抓住学生注意力。所以选择新奇些的故事绘本，孩子们会更爱听下去的。

　　3.绘本课的目的

　　学校和家长为了培养孩子的阅读习惯，真的是想出各种各样的办法。二年级的侄子每天有一项固定的家庭作业就是阅读半小时，并拍成视频发到班级群里。可他每天阅读只求数量，却不求质量，草草读个几分钟就了事。

　　4.认识文字

　　要想养成阅读习惯，自然少不了在识字量上下功夫。可以使用部件组合方法认识文字。比如晴字，由日部首，加上青组成。如果孩子的识字量能达到1500左右，基本上能独立阅读了。

　　以上就是小编给大家分享的内容了，希望能对大家有所帮助，老师在给孩子们亲子阅读的同时，应当注意给孩子讲绘本，应该要选择能引起学生强烈兴趣的，内容既不能太过简单，又不可以深奥难懂。