#睿思亲子教育#从“两岁小萝莉名媛”看国外父母培养
从昨天开始有一位澳大利亚的小萝莉就频频出现在大家的视野中，她满身的，代步的私人直升机，餐厅的美食无一不是人们议论的焦点。但是很多人也为这位小萝莉是否能健康成长而感到担忧。不过我想那位作为银行投资家的父亲一定能教育好自己的孩子。
这对父母一定和世界上大多数的父母一样，在自己的孩子来到这个世界上的时候都做了很多的准备，想象着自己的孩子在自己的教育之下未来成为一个什么样的人，他（她）是如何有魅力，如何有能力，如何的，成为一个具有领袖气质的人。事实上，在美国许多学校都已经把培养领袖精神写进了他们的培养目标，告诉父母：一个具有领袖气质的人，是个有独立思考能力的、能够带领大家的人。即便某个专业是培养工程师的，您的孩子也会是工程师里的头儿。
领袖所必备的素质
一位好的领袖，需具有高EQ的条件，要有良好的沟通技巧。因为EQ是解决人际关系的基础，而社会上所有的问题都脱离不了人际关系这个范畴。因此长期有系统化的培育EQ，能适时缓解情绪，完美面对冲突与摩擦。
领袖是后天培养的，三岁前是个关键期
领袖不是天生的，而是后天培养的，而且3岁之前是孩子情感发展的关键期，所以父母不要在此时只想着让孩子智能开发，而错过了学习沟通及观察别人的佳时期。
国外父母培养领袖儿童的秘诀
▲ 1. 倾听梦想
当孩子们的的志向与您对他们未来的设计相左时，请多鼓励子女的梦想，无论在您看来这类梦想何等得奇特，因为这种幻想同样需要足够的勇气。一味的让孩子跟随您的脚步只会让他们产生叛逆，心存怨恨。
▲ 2. 提供机会
领导能力需要靠训练来增强，需要机会去磨练领导艺术。让子女参加运动队、童子军、课外活动小组和其他社区组织，帮助他们多和自己生活圈子以外的人进行接触，他们将获得待人处世的经验。
▲ 3. 充分鼓励
孩子微不足道的成功都是值得您称赞的，这不是意味着用虚假的话哄骗孩子，也不是说您永远不能批评孩子，批评应该跟赞扬教育结合在一起。在孩子有自己评判是否成功以前，您的赞扬对孩子来说就是他们大的成功。
▲ 4. 多问"假如"
"可能性思维"是领导能力的一个标志，那种对一个难题认真研究并向别人演示如何解决它的孩子多问："假如我这样做了，会怎么样？"多重的假设让孩子从多个方面对问题进行思考，从而选择更适合的做法。
▲ 5. 勇于表现
请鼓励孩子在幼儿园或学校里多发言，在别人面前毫无羞怯地表现自己是一个重要的技能。能勇敢的表达自己想法才能让他人了解自己，从而认可自己。
▲ 6. 盯住成功
请说服您的子女多想成功而不去想障碍，自信会成功的人就是能吸引别人跟随自己的人。没有人会愿意跟着连他自己都认为自己不会成功的人，培养孩子自信的品质也是非常重要的。
▲ 7. 允许探险
孩子乐于钦佩和追随那些愿意冒险和能应付挑战的人。可是我们的家长，就怕孩子磕着、烫着、摔着，如此谨慎入微，难得孩子有冒险精神。
▲ 8. 学会"3R"
Respect（尊重）、Resourcefulness（机智）、Responsibility（责任心）被认为是父母必须在孩子身上开发的三种基本特性，领导的桂冠总落在这种人头上。他们努力照习惯去理解和容忍，他们屡次在挫折面前另辟蹊径，他们勇敢面对自己行动产生的后果。
（详情http://www.xa***）
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这对父母一定和世界上大多数的父母一样，在自己的孩子来到这个世界上的时候都做了很多的准备，想象着自己的孩子在自己的教育之下未来成为一个什么样的人，他（她）是如何有魅力，如何有能力，如何的，成为一个具有领袖气质的人。事实上，在美国许多学校都已经把培养领袖精神写进了他们的培养目标，告诉父母：一个具有领袖气质的人，是个有独立思考能力的、能够带领大家的人。即便某个专业是培养工程师的，您的孩子也会是工程师里的头儿。
领袖所必备的素质
一位好的领袖，需具有高EQ的条件，要有良好的沟通技巧。因为EQ是解决人际关系的基础，而社会上所有的问题都脱离不了人际关系这个范畴。因此长期有系统化的培育EQ，能适时缓解情绪，完美面对冲突与摩擦。
领袖是后天培养的，三岁前是个关键期
领袖不是天生的，而是后天培养的，而且3岁之前是孩子情感发展的关键期，所以父母不要在此时只想着让孩子智能开发，而错过了学习沟通及观察别人的佳时期。
国外父母培养领袖儿童的秘诀
▲ 1. 倾听梦想
当孩子们的的志向与您对他们未来的设计相左时，请多鼓励子女的梦想，无论在您看来这类梦想何等得奇特，因为这种幻想同样需要足够的勇气。一味的让孩子跟随您的脚步只会让他们产生叛逆，心存怨恨。
▲ 2. 提供机会
领导能力需要靠训练来增强，需要机会去磨练领导艺术。让子女参加运动队、童子军、课外活动小组和其他社区组织，帮助他们多和自己生活圈子以外的人进行接触，他们将获得待人处世的经验。
▲ 3. 充分鼓励
孩子微不足道的成功都是值得您称赞的，这不是意味着用虚假的话哄骗孩子，也不是说您永远不能批评孩子，批评应该跟赞扬教育结合在一起。在孩子有自己评判是否成功以前，您的赞扬对孩子来说就是他们大的成功。
▲ 4. 多问"假如"
"可能性思维"是领导能力的一个标志，那种对一个难题认真研究并向别人演示如何解决它的孩子多问："假如我这样做了，会怎么样？"多重的假设让孩子从多个方面对问题进行思考，从而选择更适合的做法。
▲ 5. 勇于表现
请鼓励孩子在幼儿园或学校里多发言，在别人面前毫无羞怯地表现自己是一个重要的技能。能勇敢的表达自己想法才能让他人了解自己，从而认可自己。
▲ 6. 盯住成功
请说服您的子女多想成功而不去想障碍，自信会成功的人就是能吸引别人跟随自己的人。没有人会愿意跟着连他自己都认为自己不会成功的人，培养孩子自信的品质也是非常重要的。
▲ 7. 允许探险
孩子乐于钦佩和追随那些愿意冒险和能应付挑战的人。可是我们的家长，就怕孩子磕着、烫着、摔着，如此谨慎入微，难得孩子有冒险精神。
▲ 8. 学会"3R"
Respect（尊重）、Resourcefulness（机智）、Responsibility（责任心）被认为是父母必须在孩子身上开发的三种基本特性，领导的桂冠总落在这种人头上。他们努力照习惯去理解和容忍，他们屡次在挫折面前另辟蹊径，他们勇敢面对自己行动产生的后果。
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