学有教育，英语培养的是趣味
近很多新来学有教育的孩子家长反映了这么一个问题：孩子学了很多年的英语了，开始下了很大决心，又花时间又花钱，到了关键时刻孩子的发音怎么都不标准？
我想为了孩子能赢在起点上，有很多家长都在孩子进幼儿园或者说没进幼儿园就开始让学英语了，为孩子报周末英语培训班、寒暑假培训班、假期带孩子出国旅游等等，但终的效果却都不是那么明显。
那么我们孩子到底如何去学习英语，学有教育整理了多年的教学经验得出这么个结论：孩子的英语培养并不是一味的去给孩子灌输英语知识，越强硬的方法越容易遭到孩子内心的排斥，培养应该是润物无声的、潜移默化的，给孩子的感觉是学英语是有趣味的。
我们家长该怎么去培养孩子对英语的趣味，我们学有教育注重培养“解决问题者（Problem Solver）”、“批判性思考者（Critical Thinker)”。采用CLIL(Content and language integrated）内容与语言整合学习法，通过把英语作为媒介来教授学科内容，例如：科学、数学和社会学，与此同时，CLIL还帮助提升孩子对文化共性和差异性的认识。通过英语语言来学习学科内容能帮助学生加深他们对于学科内容和英语的理解。学有能帮助提升学生的英语语言和沟通能力，让课堂练习变得丰富多彩，并且提升孩子的学习动力和信心。
孩子回到家我们家长应该时常与孩子做到英语交流，或者做英语游戏，提升孩子的口语能力。我们家长完全可以与孩子共同学习与孩子共同成长，这也是我们学有所倡导的，学有教育同样希望每个孩子能够学有所成。
学有教育，学有集团，学有教育集团，www.we***.cn
我想为了孩子能赢在起点上，有很多家长都在孩子进幼儿园或者说没进幼儿园就开始让学英语了，为孩子报周末英语培训班、寒暑假培训班、假期带孩子出国旅游等等，但终的效果却都不是那么明显。
那么我们孩子到底如何去学习英语，学有教育整理了多年的教学经验得出这么个结论：孩子的英语培养并不是一味的去给孩子灌输英语知识，越强硬的方法越容易遭到孩子内心的排斥，培养应该是润物无声的、潜移默化的，给孩子的感觉是学英语是有趣味的。
我们家长该怎么去培养孩子对英语的趣味，我们学有教育注重培养“解决问题者（Problem Solver）”、“批判性思考者（Critical Thinker)”。采用CLIL(Content and language integrated）内容与语言整合学习法，通过把英语作为媒介来教授学科内容，例如：科学、数学和社会学，与此同时，CLIL还帮助提升孩子对文化共性和差异性的认识。通过英语语言来学习学科内容能帮助学生加深他们对于学科内容和英语的理解。学有能帮助提升学生的英语语言和沟通能力，让课堂练习变得丰富多彩，并且提升孩子的学习动力和信心。
孩子回到家我们家长应该时常与孩子做到英语交流，或者做英语游戏，提升孩子的口语能力。我们家长完全可以与孩子共同学习与孩子共同成长，这也是我们学有所倡导的，学有教育同样希望每个孩子能够学有所成。
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