西安北郊少儿英语纯美外教加州英语
纯外教的优势在哪里？？？
1.学任何语言的步是听力。
小孩子学习语言的个能力是听懂周围人的讲话。他们置身于真实的语言环境中，大人们都用正常语速讲话。
小孩上幼儿园和小学都能听懂老师上课，但是表达能力相对于听力来讲是落后的。比如说，幼儿园的孩子回家时，家长问孩子在学校做了什么？孩子基本上很难完整的描述一天的生活。孩子的表达能力是随着听的次数和内容的丰富而提高的。
2.学习正确的语音和语调。
口语交流的发音很重要，如果发音不准，别人很难听懂或者误会讲话人的意思。语调也很重要，不同的语调表达的意思也不同。据说一个外国人到中国来，操了一口陕西腔，一问是在美国跟一个来自山西的中国人学的汉语。学中文就要跟中国人学普通话，学外语也应跟外国人学标准的发音和语调。
3.学习不同场合的正确表达方式。
语言涵盖了人们生活的所有内容。不同国家的人们生活很不相同，人们交往的礼节也不一样。因此不能直接把自己的母语翻译成其他国家的语言。比如说中国人一起吃饭，有一个人要先走，会对其他人说：“你们慢慢吃。”学生不可以直接把这句话翻译成英文“Eat slowly”，在这种场合外国人会说：“Excuse me, I have to go now.”
4.或者其他的英语表达方式。
中国人认为次见面可以问的问题，按照外国人的礼节就是不恰当的，甚至是没有礼貌的。生活的环境不同，规矩也不同。英语为母语国家的人，从小生活在自己国家的不同场合。父母老师会教他们在各种场合的说话行事，所以他们自然知道怎样说和说什么。4.
5.学生的错误及时纠正。
口语是不可以自学的。练习口语需要两个人以上进行交流。就像我们从小学自己的母语，父母问，小孩答。小孩子说的音不准，父母不断纠正。小孩子说错的句子，大人会教他正确的方式。5.
练习交流的速度。
6.跟外国人正常交流需要语速。
半天听不懂或者花很长时间表达，都会影响交流的正常进行。从不会表达，到片段的表达，后是完整流利的表达。所有人都要经历这样的过程。
7.帮助学生建立学英语的自信。
中国学生在英语学习过程中很受挫败，甚至认为自己没有学英文的能力。学生常问“为什么学了这么久的英语，看见外国人还不知怎么开口？”由于长期的考试制度，教育的目的围绕考试，而没有真正学习语言的听说基础的部分。而这一部分只有外国老师才能教好。同时外国老师喜欢鼓励和赞扬学生，他们相信学生的自信是在称赞中建立起来的。
8.外国老师上课的课堂气氛很好。
外国老师的性格较活跃。老师跟学生的关系平和，学生很容易接近老师。在轻松愉快的氛围里，学生的学习情绪更容易被调动起来。
9.培养学生跟外国人建立关系的能力。
跟外国老师的交往过程中，学生了解跟外国人建立关系应注意的事项。外国人喜欢什么？不喜欢什么？不同的外国人有什么不同的特点？这些不是书本上能学来的，只有亲自有过跟他们接触或生活的经历才能明白。就像一个美国人学汉语，汉语都是美国人教的，从来没有接触过中国人，试想这个美国人会真正知道中国人是怎么回事吗？如果他不了解中国人又想跟中国人做生意，成功的几率会很大吗？
“加州少儿英语学校”以少儿英文启蒙为切入点，是一家专为3-12岁孩子成立的英语培训机构，纯外教的英语授课模式，覆盖音乐、艺术、游戏、阅读等多方面的育儿启蒙。在教师能力层次不齐的外语培训市场上，为了保证优质的教学质量，加州英语所有的外教均来自英语母语国家，并持有相关的教师资格上岗证书。他们采用母语思维的教学方法，更能激发孩子的学习兴趣，更贴近其生活，更易学得全部的课程内容。
只要您的孩子年满2.5周岁，就可以免费预约一节加州少儿英语纯外教的公开课。
学校咨询热线 18829047372
1.学任何语言的步是听力。
小孩子学习语言的个能力是听懂周围人的讲话。他们置身于真实的语言环境中，大人们都用正常语速讲话。
小孩上幼儿园和小学都能听懂老师上课，但是表达能力相对于听力来讲是落后的。比如说，幼儿园的孩子回家时，家长问孩子在学校做了什么？孩子基本上很难完整的描述一天的生活。孩子的表达能力是随着听的次数和内容的丰富而提高的。
2.学习正确的语音和语调。
口语交流的发音很重要，如果发音不准，别人很难听懂或者误会讲话人的意思。语调也很重要，不同的语调表达的意思也不同。据说一个外国人到中国来，操了一口陕西腔，一问是在美国跟一个来自山西的中国人学的汉语。学中文就要跟中国人学普通话，学外语也应跟外国人学标准的发音和语调。
3.学习不同场合的正确表达方式。
语言涵盖了人们生活的所有内容。不同国家的人们生活很不相同，人们交往的礼节也不一样。因此不能直接把自己的母语翻译成其他国家的语言。比如说中国人一起吃饭，有一个人要先走，会对其他人说：“你们慢慢吃。”学生不可以直接把这句话翻译成英文“Eat slowly”，在这种场合外国人会说：“Excuse me, I have to go now.”
4.或者其他的英语表达方式。
中国人认为次见面可以问的问题，按照外国人的礼节就是不恰当的，甚至是没有礼貌的。生活的环境不同，规矩也不同。英语为母语国家的人，从小生活在自己国家的不同场合。父母老师会教他们在各种场合的说话行事，所以他们自然知道怎样说和说什么。4.
5.学生的错误及时纠正。
口语是不可以自学的。练习口语需要两个人以上进行交流。就像我们从小学自己的母语，父母问，小孩答。小孩子说的音不准，父母不断纠正。小孩子说错的句子，大人会教他正确的方式。5.
练习交流的速度。
6.跟外国人正常交流需要语速。
半天听不懂或者花很长时间表达，都会影响交流的正常进行。从不会表达，到片段的表达，后是完整流利的表达。所有人都要经历这样的过程。
7.帮助学生建立学英语的自信。
中国学生在英语学习过程中很受挫败，甚至认为自己没有学英文的能力。学生常问“为什么学了这么久的英语，看见外国人还不知怎么开口？”由于长期的考试制度，教育的目的围绕考试，而没有真正学习语言的听说基础的部分。而这一部分只有外国老师才能教好。同时外国老师喜欢鼓励和赞扬学生，他们相信学生的自信是在称赞中建立起来的。
8.外国老师上课的课堂气氛很好。
外国老师的性格较活跃。老师跟学生的关系平和，学生很容易接近老师。在轻松愉快的氛围里，学生的学习情绪更容易被调动起来。
9.培养学生跟外国人建立关系的能力。
跟外国老师的交往过程中，学生了解跟外国人建立关系应注意的事项。外国人喜欢什么？不喜欢什么？不同的外国人有什么不同的特点？这些不是书本上能学来的，只有亲自有过跟他们接触或生活的经历才能明白。就像一个美国人学汉语，汉语都是美国人教的，从来没有接触过中国人，试想这个美国人会真正知道中国人是怎么回事吗？如果他不了解中国人又想跟中国人做生意，成功的几率会很大吗？
“加州少儿英语学校”以少儿英文启蒙为切入点，是一家专为3-12岁孩子成立的英语培训机构，纯外教的英语授课模式，覆盖音乐、艺术、游戏、阅读等多方面的育儿启蒙。在教师能力层次不齐的外语培训市场上，为了保证优质的教学质量，加州英语所有的外教均来自英语母语国家，并持有相关的教师资格上岗证书。他们采用母语思维的教学方法，更能激发孩子的学习兴趣，更贴近其生活，更易学得全部的课程内容。
只要您的孩子年满2.5周岁，就可以免费预约一节加州少儿英语纯外教的公开课。
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