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豪奇玩具 西安批发幼儿园体操垫体育设备   微信同手机 提起体育教育，幼儿几乎是一个被忽略的群体——在学前教育专业的培养中，体育被纳入“健康”板块，未被单独涉及；在体育专业的培养中，学前教育领域的知识学习也几乎没有涉及。这就使得幼儿体育教育陷入一个尴尬的境地。而其实，3至6岁正是发展幼儿基本运动技能的一个关键期和敏感期。
那么，如何幼儿体育教育这一难题呢？刚刚过去的这个周末，幼儿教育界和体育界的专家给出了自己的思考。

游戏前，老师要了解全班幼儿的体质、能力、性格、品握好游戏结束的时机。德等情况，熟悉游戏的内容，领会游戏的教育作用，掌握游戏的动作，明确游戏的规则，并考虑怎样组织游戏，提出什么要求，需要注意什么问题，等等。

队“小猴”把球滚进“隧道”，随即一前一后，依次钻进“隧道”，当球滚过“隧道”后，两人再将球从“隧道”内滚回，并在“隧道”尾部搭成“隧道”，排头一队“小猴”接球后立即向“隧道”内滚球，然后重复对小猴的动作。游戏依次进行，直至后一对小猴滚完球钻出“隧道”。

次游戏排头和排二手拉手做守成人（城门），说问句儿歌，其他幼儿手拉手做攻城方，说答句儿歌。后一段攻城人说。
游戏开始，对说儿歌，说完后一段后排尾手拉手钻进“城门”，后一名幼儿宇排二手拉手再搭建城门，继续游戏，排头到排二身后排队，做守成人。
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