西安北郊凤城四路兴隆园附近学古筝的地方
古筝,古筝又名“秦筝”,中国传统民族乐器之一,形成流传于秦地(主要是陕西、甘肃一带),盛行于隋唐。
其发音清脆悦耳,如泉流畅。按五声音定弦,极具中国民族特色。在现代民族管弦乐的合奏中,筝已居非常重要的位置。
这一古雅的民族乐器,因其音色优美、容易上手,又独具民族特色而深受学生及家长的青睐。
进而日益成为人们丰富文化生活、陶冶艺术情操、进行艺术教育的重要内容。那么怎样通过合理的教学,在培养学生形象思维和创造思维的同时,潜意识的提高学生的精神素质、文化素质和行为素质,并使孩子在自由、宽松的氛围中自觉的、愉快的学古筝。
教学特色:我们致力于研究如何培养孩子快乐地学乐器。教学方法灵活多变、生动形象。
采用一对一及小班教学,以启发引导为主,因材施教、注重孩子个性的培养。
对于不同个性的孩子采用不同的教学方式以及不同风格的曲目,拒绝千篇一律,给孩子足够的发挥和想象的空间,从而激发孩子对古筝的学兴趣以及自身的潜质。
我们特色的教学方式完全颠覆了以往的传统死板的器乐教学方式,在课上融入了美术、舞蹈、音乐等元素的多元化智能教学,并配合教程让课堂不枯燥,更能激起孩子的兴趣快乐地学。
凤凰岛艺术培训开设课程:声乐、吉他、古筝、爵士鼓、小主持、钢琴、尤克里里
其发音清脆悦耳,如泉流畅。按五声音定弦,极具中国民族特色。在现代民族管弦乐的合奏中,筝已居非常重要的位置。
这一古雅的民族乐器,因其音色优美、容易上手,又独具民族特色而深受学生及家长的青睐。
进而日益成为人们丰富文化生活、陶冶艺术情操、进行艺术教育的重要内容。那么怎样通过合理的教学,在培养学生形象思维和创造思维的同时,潜意识的提高学生的精神素质、文化素质和行为素质,并使孩子在自由、宽松的氛围中自觉的、愉快的学古筝。
教学特色:我们致力于研究如何培养孩子快乐地学乐器。教学方法灵活多变、生动形象。
采用一对一及小班教学,以启发引导为主,因材施教、注重孩子个性的培养。
对于不同个性的孩子采用不同的教学方式以及不同风格的曲目,拒绝千篇一律,给孩子足够的发挥和想象的空间,从而激发孩子对古筝的学兴趣以及自身的潜质。
我们特色的教学方式完全颠覆了以往的传统死板的器乐教学方式,在课上融入了美术、舞蹈、音乐等元素的多元化智能教学,并配合教程让课堂不枯燥,更能激起孩子的兴趣快乐地学。
凤凰岛艺术培训开设课程:声乐、吉他、古筝、爵士鼓、小主持、钢琴、尤克里里