西安素质拓展训练基地_西安承接团建活动
素质拓展训练时一种以提高心里素质为目的。兼具体能和实践的综合心心理素质教育，它以运动为依托，以培训为方式，以感悟为目的。它与传统的知识培训和技能培训相比，少了一些说教和灌输，多了一些运动中的感悟和体验。
拓展训练能使青少年学生激发个人潜能，培养乐观的心态和坚强的意志，提高沟通交流的主动性和技巧性，树立相互配合、相互支持的团队精神，极大的增强合作意识。从而达到提高学生心理素质的目的。
因此这种培训方式成为学生学习生活体验、体验社会教育、形成正确的人际，情感和社会性价值观等教学目标的一个重要途径，是青少年学生素质教育中不可缺少的一项。
一、素质拓展训练有利于传统教育观念和方式的改变
传统教育一个致命的弱点就是在教学过程中只重视对学生进行知识的传授，并把传统知识技能当作教学的终目的。
拓展训练与传统教育大的区别在于拓展训练完全以学生为中心，以学生的“学”为主。在拓展训练里，“学”是为导致某些预期结果而特别为学生设计的一些活动。而“教”是旨在通过信息，练习。游戏等方式为学生创造学习的外部条件和环境。拓展训练里学生是学习的主人，是教学过程的主体，学生在充分的参与过程中体会到学习是一种莫大的乐趣，因此这种体验式的教学方式，将有利于加快传统教育观念和教育模式的改变
二、素质拓展训练对深化教育改革，全面推进素质教育有着重要的意义
素质教育从本质上说就是全面贯彻党的教育方针，以提高全民素质为宗旨的教育。素质教育着眼于受教育的和社会发展的要求，面向全体学生，全面提高学生基本素质为根本目的。造就适应社会主义建设需要的高素质人才。
拓展训练以其特有的“先行后知”教育方式，灵活多变的教学内容，将对完成素质教育的四大任务以及培养高素质的复合型人才产生积极影响
三、素质拓展训练有利于培养学生积极向上的生活态度
拓展训练中，学生通过完成一些特定的任务懂得这样一个道理，做任何事情，你的心态将是决定你是否获得成功的关键，你的心态决定你的思想，你的思想影响你的行动，你的行动将会导致终的结果
四、素质训练有助于培养学生创造性的思维和实践动手能力。
创新是知识经济的灵魂，创造力是衡量科技人才的重要标准。而培训学生创造力和创新精神又是素质教育中的重点，激发想象潜能，培养学生创造力是拓展训练的重中之重。例如，“罐头鞋”、“扎筏”、“电网”等很多项目都是为学生培养创造思维而设计的。活动中没人教你怎么做，，你没在书本上学过这样的知识，要完成这样的任务，只能你们自己，发挥你的想象力，挖掘你的创造力和实践动手能力。在这种特定的环境中你会发现，你的思维是那么具有创造性。想象力是那么丰富，动手力是那么强，拓展训练给人们一个创造性思维的空间，一个培养自己实践动手能力的场所
五、素质拓展训练有利于培养学生团队协作精神，以及相互关爱，相互信任的良好等良好品格
当代学生大部分都是独生子女，从小家长的娇惯和纵容使孩子养成了任性，孤立、自私。没有爱心等不良习惯。通过参加拓展训练能让学生在参与中体会到团队协作的意义、怎样与别人合作，同伴间相互关爱和信任，对培养学生的优良品格具有重要意义
拓展训练能让团队中每一个队员，在共同的目标下体验成功与失败，享受快乐的同时体会心酸。这种特有的氛围使得每个学生都愿意敞开心扉，建立起彼此间的相互信任，理解、关爱，懂得在帮助别人的同时，也是在帮助自己
六、对学生心理健康教育起到积极的促进作用
心里健康教育的目的是在于提高学生的心理素质，铸造学生坚韧不拔的意志、品质，增强青少年适应社会的能力，心里素质是人才素质的基础，心里素质提高将有助于人才素质的全面提高。
拓展训练就像一个安全、充满真诚并富有挑战性的心里实验战场，在一些特定的环境和气氛中，学生要不断的克服自己的心理恐惧，提高情绪调节和自我控制能力，保持平和心态，挑战自己，战胜自己。从而塑造冷静、果断、坚韧不拔的良好意志品质。因此，参加拓展训练能够对学生的心理健康起到积极的促进作用。
七、有利于培养学生果断、自信敢为的优良品质和克服心理恐惧的能力
拓展训练中经常听到的一句话是：“不是你不能，只是你不敢，不是你的能力问题，而是你的心理问题."训练中你要面对各种各样的困难，挑战极度的心理恐惧。例如空中断桥这个项目要求学生在7米高的地方从一块木板跳到另一块木板上。任何人站在上面都感到恐惧，在这中特定的环境中能否及时调整情绪，果断，勇敢的跨出一步，将是你能否获得成功的关键。这个项目留个学员深的感悟就是：“断桥一小步，人生一大步。“它能让你懂得当你拥有了果断、自信、敢为的良好心理素质，面对任何困难和危机都会迎刃而解
百度一下：再续战火，就可以找到我们，不忘初心，继续前进!
拓展训练能使青少年学生激发个人潜能，培养乐观的心态和坚强的意志，提高沟通交流的主动性和技巧性，树立相互配合、相互支持的团队精神，极大的增强合作意识。从而达到提高学生心理素质的目的。
因此这种培训方式成为学生学习生活体验、体验社会教育、形成正确的人际，情感和社会性价值观等教学目标的一个重要途径，是青少年学生素质教育中不可缺少的一项。
一、素质拓展训练有利于传统教育观念和方式的改变
传统教育一个致命的弱点就是在教学过程中只重视对学生进行知识的传授，并把传统知识技能当作教学的终目的。
拓展训练与传统教育大的区别在于拓展训练完全以学生为中心，以学生的“学”为主。在拓展训练里，“学”是为导致某些预期结果而特别为学生设计的一些活动。而“教”是旨在通过信息，练习。游戏等方式为学生创造学习的外部条件和环境。拓展训练里学生是学习的主人，是教学过程的主体，学生在充分的参与过程中体会到学习是一种莫大的乐趣，因此这种体验式的教学方式，将有利于加快传统教育观念和教育模式的改变
二、素质拓展训练对深化教育改革，全面推进素质教育有着重要的意义
素质教育从本质上说就是全面贯彻党的教育方针，以提高全民素质为宗旨的教育。素质教育着眼于受教育的和社会发展的要求，面向全体学生，全面提高学生基本素质为根本目的。造就适应社会主义建设需要的高素质人才。
拓展训练以其特有的“先行后知”教育方式，灵活多变的教学内容，将对完成素质教育的四大任务以及培养高素质的复合型人才产生积极影响
三、素质拓展训练有利于培养学生积极向上的生活态度
拓展训练中，学生通过完成一些特定的任务懂得这样一个道理，做任何事情，你的心态将是决定你是否获得成功的关键，你的心态决定你的思想，你的思想影响你的行动，你的行动将会导致终的结果
四、素质训练有助于培养学生创造性的思维和实践动手能力。
创新是知识经济的灵魂，创造力是衡量科技人才的重要标准。而培训学生创造力和创新精神又是素质教育中的重点，激发想象潜能，培养学生创造力是拓展训练的重中之重。例如，“罐头鞋”、“扎筏”、“电网”等很多项目都是为学生培养创造思维而设计的。活动中没人教你怎么做，，你没在书本上学过这样的知识，要完成这样的任务，只能你们自己，发挥你的想象力，挖掘你的创造力和实践动手能力。在这种特定的环境中你会发现，你的思维是那么具有创造性。想象力是那么丰富，动手力是那么强，拓展训练给人们一个创造性思维的空间，一个培养自己实践动手能力的场所
五、素质拓展训练有利于培养学生团队协作精神，以及相互关爱，相互信任的良好等良好品格
当代学生大部分都是独生子女，从小家长的娇惯和纵容使孩子养成了任性，孤立、自私。没有爱心等不良习惯。通过参加拓展训练能让学生在参与中体会到团队协作的意义、怎样与别人合作，同伴间相互关爱和信任，对培养学生的优良品格具有重要意义
拓展训练能让团队中每一个队员，在共同的目标下体验成功与失败，享受快乐的同时体会心酸。这种特有的氛围使得每个学生都愿意敞开心扉，建立起彼此间的相互信任，理解、关爱，懂得在帮助别人的同时，也是在帮助自己
六、对学生心理健康教育起到积极的促进作用
心里健康教育的目的是在于提高学生的心理素质，铸造学生坚韧不拔的意志、品质，增强青少年适应社会的能力，心里素质是人才素质的基础，心里素质提高将有助于人才素质的全面提高。
拓展训练就像一个安全、充满真诚并富有挑战性的心里实验战场，在一些特定的环境和气氛中，学生要不断的克服自己的心理恐惧，提高情绪调节和自我控制能力，保持平和心态，挑战自己，战胜自己。从而塑造冷静、果断、坚韧不拔的良好意志品质。因此，参加拓展训练能够对学生的心理健康起到积极的促进作用。
七、有利于培养学生果断、自信敢为的优良品质和克服心理恐惧的能力
拓展训练中经常听到的一句话是：“不是你不能，只是你不敢，不是你的能力问题，而是你的心理问题."训练中你要面对各种各样的困难，挑战极度的心理恐惧。例如空中断桥这个项目要求学生在7米高的地方从一块木板跳到另一块木板上。任何人站在上面都感到恐惧，在这中特定的环境中能否及时调整情绪，果断，勇敢的跨出一步，将是你能否获得成功的关键。这个项目留个学员深的感悟就是：“断桥一小步，人生一大步。“它能让你懂得当你拥有了果断、自信、敢为的良好心理素质，面对任何困难和危机都会迎刃而解
百度一下：再续战火，就可以找到我们，不忘初心，继续前进!
