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正规小针刀拨针银质针骨减压针培训

区域:
西安 > 新城 > 金花路
类别:
心理咨询师培训
地址:
陕西西安
培训时间
福泽针刀医学研究院定于2017年8月12日举办全国第三届“针刀+”微创技术专修班,(针刀+拨针+银质针+骨减压技术)共计9天的理论授课加临床实践,2017年8月11日报到,8月12日至8月20日,临床与理论教学穿插进行。热忱欢迎您参加。
招生对象
  凡具有中专(或相当)以上学历,中西医外科、骨伤科、软伤科、针灸科、科、康复科、理疗科、科、儿科、妇科等科的医务工作者(执业助理医师以上)以及针刀爱好者均可报名参加。
课程安排
1、针刀是医生的武器,熟练掌握针刀操作技巧,达到精准,做到进针不痛。
2、教会疾病的诊治方法,不是一个疾病的诊治方法,复杂的事情简单做,简单的事情重复做,简单模仿照着做=成功!
3、临床结合理论穿插教学,直观、易学。师资介绍
施晓阳教授 江苏福泽针刀医学研究院客座教授,主任医师,功勋针刀医学专家、世界中医药学会联合会针刀专业委员会常务理事、中医药学会针刀专业委员会常委、针刀医师学会副主任委员兼秘书长、马来西亚国际疑难病研治中心首席顾问、江苏省中医药学会针刀医学分会副主任委员、江苏省中西医结合学会届疼痛专业委员会委员、《中国针刀医学》杂志执行主编、《脊柱医学》编委、原南京市鼓楼医院针刀中心主任、特色医药协会秘书长等。
唐国振教授 江苏福泽针刀医学研究院客座教授,主任医师,从事骨伤专业40余年,擅于诊疗骨折、骨折后遗症、骨折延迟愈合及软组织损伤。1997年出版《保健指导》一书。1996年开始研习针刀疗法病推广针刀疗法至今。主编有《针刀临床膝关节诊疗》,并曾参与编写《针刀临床误诊误治与防范》、《针刀颈肩腰腿痛》、《中国针刀临证精要》等,针刀临床相关著作。对膝关节伤病的诊疗具有独到的见解,尤其对膝关节前内侧疼痛做过深入研究。
聂伯泉教授 江苏福泽针刀医学研究院客座教授,主任医师,针刀医师分会副主任委员,世界中医药学会联合会针刀专业委员会常务理事,全国针刀医学临床示范基地学科带头人,从事针刀医学临床与教学40余年,多年潜心研究多元化微创疼痛疾病,有独特与建树,每年来自全国各地颈肩腰腿痛患者上万余人。多年来培养和临床带教了上千名微创医生,并发表专业论文24篇。受到业内专家一致肯定,被授予针刀医学专家称号。
收费标准
  3980元/人,其中包括学费、技术资料费、见习费、办证费及杂费。
注意事项
1.报到时请携带学历证书、执业资格证书(或乡村医师证)、身份证、一寸免冠照片4张。2.本院备有汉章牌一次性针刀、华友牌一次性针刀等系列产品以及骨减压针、拨针刀、银质针等专科器械和多种相关资料、光盘,需要者可携款购买;3.学员患适应症或学员带来的患者,我院免费,带患者的学员可在老师指导下亲自操作。4.学习结束后颁发结业证书。

课程背景
  自1976年朱汉章老师创立小针刀疗法以来,该疗法因其优越的在众多技术中脱颖而出。2003年国家中医药管理局认为该疗法是在中西医基础上发展起来的新学科,建议称之为“针刀医学”。2004年由四位院士、二十几位专家组成的针刀医学原创性及其推广应用的研究鉴定会一致认定针刀医学具有原创性,达到水平,具有很好的推广应用前景。2006年第 272次会议香山科学会议认为“针刀医学是近年来中医界出现的、有中国特色的并有自主知识主权的成果;针刀医学已经产生了很大的经济效益和社会效益,是中医现代化的成功范例之一”。
  朱汉章教授(1949年---2006年)为现代针刀医学奠基人,创立的针刀医学结合了现代医学科技成果(解剖学、生理学、病理学、学等) ,随着不断地推广和完善,掀开了世界现代医学与祖国医学(中医学)相融合的新篇章,使多种特种针具得以重新认识和挖掘。
授课宗旨
“服务天下针刀人”是福泽针刀医学研究院的教学宗旨。我们一贯秉承、执行这一原则安排教学和不断更新教学内容,作为一个学科不发展就没有生命力,在继承的基础上不断总结、创新,在创新道路上永不言休,针刀医学才会不断发展壮大,不断日臻完善。
  福泽针刀医学研究院在历年的教学推广中,不“固步自封,抱残守缺”,通过不断总结针刀临床中所发生的各种失败及教训、研究以安全的或小的创伤获取大的方法,结合杰出医学专家的成功经验和创新见解,本着去伪存真、去粗取精的科学态度,对一些已不适用于临床的理论及操作方法及时加以修正、补充和改进,主张兼容并蓄,求各家之长,以期达到更加安全,追求更高的目的。
授课特色
一、探病求源,授之以渔,除了讲授更前沿的微创技术外,还注重理论思维的强化,强调先要做“明医”,即要做到明确诊断,明确,要知道“为什么有效,为什么无效”,只有这样才能成为名医。
二、不单纯讲授或追求一种方法的,阻碍学科的创新与发展。
三、强调注重安全,即反对在操作中过分追求而不注重安全,在授课过程中将讲授如何用安全的器械和安全的操作方法达到更好的。
四、反对盲目扩大一种方法的适应症,过分夸大。
五、对一些已不适用于临床的理论及操作方法加以修正和补充。
六、 “杂合以治,各得其所宜”,重点讲授不同疾病、疾病的不同阶段和程度如何正确选择适合一种或多种的方法配合使用。一些老学员感慨:上大学高考也没有像在福泽针刀医学研究院参加学习一样辛苦。为了更好地、及时地将一些新的基础理论及临床进展掌握,解决临床棘手问题,造福更多患者,这点辛苦在我们接到一个个解决了疑难病的兴奋和喜悦后的回馈后,对于教师和学员又算什么?每一次教学后,我们在听取学员建议的基础上不断改进教学方法、不断充实教学内容,以祈让学员掌握更多的知识,真正体现 “讲出新东西、教会真本事”的教学宗旨。
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