运用歌曲歌词进行对外汉语教学

如今，音乐和影视在外语学习中的作用大的惊人：比起普通的教学，音乐和影视的形象化、生动性使得他们在教学中更容易被受众所接受，从而占据更大优势。比如有个外国人因为一部电视剧《流星花园》而开始学习汉语，有人通过看日本的动画片而学会了日语；音乐更是我们学习外语当中的好帮手，这在我们中国人学习英语的过程中深有体会。在当前这个对教师要求越来越高的时代下，作为一名对外汉语教师，我们应该将歌曲教学穿插到对外汉语教学实践中，在此我们结合实例来谈一些歌曲在教学中的运用。
“一人一句成名曲”
在文化教学过程中，“十二生肖”不可不谈。提到新年不能不提生肖，提到生肖不能不提动物，总之伴着“十二生肖”的介入，大家的词汇量尤其是动物方面的词汇一下就扩大了。不过一堂课一下子记住十二个生肖以及组成的几十个词难度确实很大。我首先想到的是王力宏的《十二生肖》和成龙的电影，可是王力宏的语速过快，不适于初学者，而电影的时间过长不适合在课堂上播放。所以大家可以将歌曲中带有“猫啊”“狗啊”的歌词一汇总，就成了“一人一句成名曲”：
鼠：我爱你，爱着你，就想老鼠爱大米。
牛：照着我窑洞，晒着我的胳膊，还有我的牛跟着我，
虎：两只老虎两只老虎跑的快。
  兔：小兔子乖乖把门儿开开。
  龙：永永远远是龙的传人。
  蛇：你是一条婀娜的蛇蜿蜒在银河的月河。
  龙和马：白龙马，蹄儿朝西。
  羊和狼：狼爱上羊啊爱得疯狂。
  猴：猴哥猴哥，你真了不得。
  狗：我就像是一条狗，等待爱情的骨头。
  猪：我是一只小小猪，活泼又美丽。
  猫和鱼：大脸猫大脸猫爱吃鱼。
  在西安交大国际汉语教师考试中心的老师们的日常教学实践中，经常发现他们或许根本不懂这一句歌词的意思，但他们起码知道了“猫”和“狗”。通过这一句句带“猫啊”“狗啊”的歌词，在优旋律中他们很快记住了它们的发音和意思。另外，我们也可以采用“猜歌词”的方法，每唱一句，就让他们猜我唱的是什么动物，这样具有挑战性的活儿极能调高他们的积极性和注意力，整个课堂也生动起来了。