西安暑假小学生去哪补课和托管写作业学大教育好吗
西安暑假小学生去哪补课和托管写作业？学大教育好吗
【西安中小学辅导找好老师，推荐学大教育，免费咨询电话：4008 190 114转7583 】
学大教育的语文教学的根本目的在于通过语文教学发展学生正确理解和使用祖国语言文字的能力，也是发展学生的语文能力。所谓能力是人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征，可分为一般能力和特殊能力两类。语文能力是一种特殊能力。林崇德先生经过多年的研究，提出：小学生的语文能力是以语文概括为基础的，由四种语文能力与五种思维品质组成的，有20个交结点的、开放性的动态系统。
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★【机构名称】学大教育
★【招生对象】小学，初中，高中
★【招生热线】4008 190 114转7583
★【辅导方式】1对1，班课
★【特色课程】小升初 中考 高考 艺考 奥数 新概念 音标 作文 全日制 托管
★【常规课程】语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 理综 文综
★【温馨提示】具体的费用因年级不同、科目不同收费不同，详情请拨打文中400免费热线咨询
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学大教育-16年辅导品牌，1对1补习/3-6人精品小班。根据学生不同的学习阶段、学科特点和辅导需求，为学生定制个性的辅导内容。包括：校内各科目个性化1对1同步辅导，面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托辅导，考试串讲与模考，暑假的预科课程辅导，优等生单科或全科强化，小升初培优等。
西安学大教育-免费咨询电话： 4008 190 114转7583
【高新区】高新辅导中心、紫薇田园辅导中心
【雁塔区】小寨（南郊）辅导中心、电子城（明德）辅导中心
【碑林区】交大辅导中心、黄雁村辅导中心曲江（李家村）辅导中心
【未央区】经开（北郊）辅导中心、文景路（北郊）辅导中心
【新城区】钟楼（市中心）辅导中心、轻工（东郊）辅导中心
【莲湖区】西稍门（西郊）辅导中心、昆明路（西郊）辅导中心
【长安区】长安（南郊）辅导中心
【阎良区】阎良辅导中心
【咸阳】咸阳人民路辅导中心、咸阳启迪辅导中心、咸阳彩虹辅导中心
【宝鸡】宝鸡渭滨辅导中心、宝鸡高新辅导中心、宝鸡金台辅导中心
【渭南】渭南信达广场辅导中心、渭南高新辅导中心
★如需找辅导老师，索取学习资料，预约免费试听课，请搜微信公众号【家长看点】
概括是语文能力的基础。对于小学生语文的听、说、读、写诸方面而言，概括有以下表现：
听的关键是"听得好"。即会听，听得准确，抓住别人讲话的中心，理解所听内容的实质。这是在"听"中的概括能力的表现
说的关键是"说得清"。即逐步地掌握准确、鲜明、生动的口语表达特点，能做到用词准确、词达意明、语言通顺、层次分明、修辞恰当、逻辑性强。这是在"说"中的概括能力表现。
读的要素较多，一是朗读与默读的阅读形式，二是理解词、句、段、篇和修辞结构的阅读内容，三是分析段落层次、获得中心思想、掌握文章脉络的逻辑思维能力。这三个方面都以学生的概括能力为基础。
写作能力发展也是一个概括化的过程。小学生从“说”到“写”，从“读”到“写”（仿写）两个过渡，都要通过书面语言条理化地、生动地表达出事物的内在联系。这里就有一个综合提炼的过程，即概括过程。
由于语文能力的基础是概括，所以，在培养小学生语文能力时，要自始至终地突出对其概括能力的训练。传统将学生的语文能力归纳为听、说、读、写四种基本能力，这种提法是正确的。如果说听、说、读、写反映了小学生语文能力的基本内容，那么，不同学生在语文学习中的差异则与他们在语文学习中思维品质的差异密切相关。思维品质是智力活动中，特别是思维活动中智力与能力特点在个体身上的表现，它体现了每个个体思维的水平和智力、能力的差异。通常包括深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性等五个方面。这五种思维品质，是一个彼此联系、不可分割的辩证统一体。
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说的关键是"说得清"。即逐步地掌握准确、鲜明、生动的口语表达特点，能做到用词准确、词达意明、语言通顺、层次分明、修辞恰当、逻辑性强。这是在"说"中的概括能力表现。
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写作能力发展也是一个概括化的过程。小学生从“说”到“写”，从“读”到“写”（仿写）两个过渡，都要通过书面语言条理化地、生动地表达出事物的内在联系。这里就有一个综合提炼的过程，即概括过程。
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