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厦门青少年心理咨询机构有哪些

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很多妈妈带着孩子来咨询,为什么孩子到了初中,成绩就上不去了。

这是普遍现象。

因为,在小学阶段,孩子可以通过记忆记住公式、定理、定义,就可以获得好的成绩, 10到12岁以前的孩子,机械记忆力是,潜意识是开放状态,是潜意识学习的状态,而在10到12岁左右,潜意识开始关闭,意识才刚刚开始萌芽,意识的发展分化分四个要素:逻辑推理、分析能力、做决定的能力、意志力。

而初中以后的学习,就需要意识分化中发展的:逻辑思维和分析能力。在学习态度的形成中,学习的主动性由做决定的能力驱动,面对学习的困难是退缩还是坚持解决由意志力决定,所以初中学习,就是孩子后续学习的分水岭。

以下案例:

8年级的孩子,因为成绩下降,老师批评,父母指责,压力很大,成绩越来越下滑,从初的班级前5落到20名左右,妈妈带来咨询室时,孩子眼睛一直盯在地上。

我:我们可以单独聊一下吗?

孩子沉着头,没有回应。

我:妈妈回避一下吧,我和孩子单独聊一下,我想先咨询一下孩子的意见,看看我能通过什么方式帮到孩子。

妈妈回避了,孩子跟着我进了催眠室:

我:老师帮助过很多压力很大,甚至不想上学的孩子,我知道他们,其实都想做得很好,有好的成绩,有好的状态,能得到老师、父母的认可,但就是学习的时候有些力不从心,上课容易走神,学习的时候,很容易犯困,记忆力也下降了,你是不是也有这些感觉呢?

孩子点头,眼泪流下来了 :

我:你想改善这些状况吗?

孩子抬头看着我:想。

我:你想知道方法吗?

孩子:可能很难吧。

我:你说得对,这其实是一个大部分孩子的成长过程,必须经历的,如果你要自己克服,会很难,但,现在老师有一些方法,可以帮助到你们头脑的成长,帮助你们自己构建更好的思维结构,你觉得你需要吗?

孩子点头:需要。

催眠后,孩子感觉很轻松,觉得头脑清晰了,第二天妈妈反馈,睡眠也变好了,在接下来的一个多周期中,孩子一点一点发生变化,随着催眠的进行,孩子记忆力提高了,上课专注力更好,接下来的月考,一次比一次成绩好,到第二个催眠周期时,孩子已经进入前3,孩子越来越有信心,制定了向冲刺的目标。

为什么会有如此好的状态呢?

催眠其实就是一个让潜意识放松,让意识有能力去进行分化的过程,意识的逻辑思维、分析能力提高,可以帮助孩子学习的时候更轻松,孩子做决定的能力增强,意志力提高,让孩子在需要学习时,更有执行力、行动力,随着催眠对潜意识的放松,面对困难的时候,潜意识的状态越来越稳定,不被激发逃跑行为,而是很平衡地面对困难,再由意识的意志力,做决定执行,孩子的学习主动性就出来了。随着孩子学习状态越来越好,学习力提升,学习就变成一件很容易的事情。

很多孩子催眠后,不仅学习提升,还有很多“副作用”:有责任心、有更严谨的学习态度、有爱心、对父母的态度变得友好、愿意听取别人意见、同学关系改善、情绪更稳定、考试前也不紧张了、运动打比赛的时候,更有激情,能发挥得更好。

所以,很多孩子,在重要考试前,都会定期催眠放松,做学习力的提升,可以放松考试前的紧张情绪,帮助孩子发挥更的考试成绩。

催眠的终目标就是整合,上下脑的整合,左右脑的整合,过去和现在的整合,本我客我的整合,整合后的大脑不刻板、不矛盾,实现潜意识和意识的统一、真正的自我提升、潜力挖掘。

催眠其实就是一个感知自己的状态,提升自己的能力,顺应自我、本我的过程。

带你进入孩子的内心世界,解读孩子行为背后的原因,教你如何做有格局的父母,培养有大格局的孩子。

很欣慰,我身边的父母都在慢慢发生改变!

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催眠之后的“副作用”,比如:工作能力提升、学习效率升高、夫妻关系改善、亲子关系改善、消失面容娇好、甚至,提升你潜意识的力量,来看看你的力量有多强,你的改变就有大。

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