海沧寒假特训班 开课了
孩子数学差，物理差，英语差，化学差肯定是有原因的，如果学习成绩都不太好，那就是学习习惯不好，如果单科差，那就是方法有问题，不一样的孩子会有不一样的问题，找到问题，解决问题才是关键！
-----什么是1对1上门个性化辅导？
启志教育以学生为中心，依据对学生的综合测评，量身定制辅导方案，并采用专职教师“1对1”辅导的教学方式授课，教学 管理跟踪服务，监测教学质量...
教学更专业：授课、答疑、陪读三位一体，个性化教材讲义，定制学习方案
家长更放心：不更换老师，不中断授课，下课后随时与老师沟通了解学生实时学习情况！提分的同时，培养学生良好学习习惯，改进学习方法，掌握解题技巧
-------1对1解决学生八大问题
1、 基础薄弱型：强化基础训练，力争小步快跑
2、 动力不足型：从兴趣着手，深入浅出，培养兴趣
3、 情绪波动型：由易到难，由简到繁。重拾自信
4、 学习无效型：分析低效的本质原因，做到活学活用
5、 缺少思路型：加强审题，判断类型，培养发散思维
6、 一做就错型：多做相似题，举一反三，触类旁通
7、 粗心大意型：心理疏导，加强训练，养成好习惯
8、 知识生疏型：多背多练，反复记忆，熟能生巧
辅导成功案例：
张同学
年级：小学五年级
辅导课目：语数英
入学成绩：60分 | 辅导后：83分
辅导前分析：该生学习主动性差，作业马虎拖拉，积极性也欠缺；
学生感言：林老师很有耐心，从基础帮我梳理，并制定了相应的教学计划，一步一步达到效果后，再进入下一步，让我逐步找到了方向，现在对学习越来越喜欢了。
王同学
年级： 初中二年级
辅导课目：英语
入学成绩：67分 | 辅导后：83分
辅导前分析：该生英语在小学的时候还是不错的，上了初中由于词汇量的增加，语法的难度加大，导致学习退步。
学生感言：上了初中后，英语学习很不适应，特别是每天要背很多的单词，“学为教育”的陈老师教会了我很多技巧，让我轻松的记住单词，讲课也很有耐心，谢谢你们！
尤同学
年级：高中三年级
辅导课目：数学
入学成绩：80分 | 辅导后：125分
辅导前分析：该生数学基础一般，苦于找不到好的学习方法，一直提不上去成绩。
学生感言：首先，要感谢“启志教育”王老师的针对性辅导，他能很快的找到我的问题，教授给我的不只是解题思路，更多的是告诉我方法，按照他的方式，我成绩进步很快，我相信在2015年的高考中，我一定不会辜负王老师和“学为教育”对我的期望
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启志教育以学生为中心，依据对学生的综合测评，量身定制辅导方案，并采用专职教师“1对1”辅导的教学方式授课，教学 管理跟踪服务，监测教学质量...
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家长更放心：不更换老师，不中断授课，下课后随时与老师沟通了解学生实时学习情况！提分的同时，培养学生良好学习习惯，改进学习方法，掌握解题技巧
-------1对1解决学生八大问题
1、 基础薄弱型：强化基础训练，力争小步快跑
2、 动力不足型：从兴趣着手，深入浅出，培养兴趣
3、 情绪波动型：由易到难，由简到繁。重拾自信
4、 学习无效型：分析低效的本质原因，做到活学活用
5、 缺少思路型：加强审题，判断类型，培养发散思维
6、 一做就错型：多做相似题，举一反三，触类旁通
7、 粗心大意型：心理疏导，加强训练，养成好习惯
8、 知识生疏型：多背多练，反复记忆，熟能生巧
辅导成功案例：
张同学
年级：小学五年级
辅导课目：语数英
入学成绩：60分 | 辅导后：83分
辅导前分析：该生学习主动性差，作业马虎拖拉，积极性也欠缺；
学生感言：林老师很有耐心，从基础帮我梳理，并制定了相应的教学计划，一步一步达到效果后，再进入下一步，让我逐步找到了方向，现在对学习越来越喜欢了。
王同学
年级： 初中二年级
辅导课目：英语
入学成绩：67分 | 辅导后：83分
辅导前分析：该生英语在小学的时候还是不错的，上了初中由于词汇量的增加，语法的难度加大，导致学习退步。
学生感言：上了初中后，英语学习很不适应，特别是每天要背很多的单词，“学为教育”的陈老师教会了我很多技巧，让我轻松的记住单词，讲课也很有耐心，谢谢你们！
尤同学
年级：高中三年级
辅导课目：数学
入学成绩：80分 | 辅导后：125分
辅导前分析：该生数学基础一般，苦于找不到好的学习方法，一直提不上去成绩。
学生感言：首先，要感谢“启志教育”王老师的针对性辅导，他能很快的找到我的问题，教授给我的不只是解题思路，更多的是告诉我方法，按照他的方式，我成绩进步很快，我相信在2015年的高考中，我一定不会辜负王老师和“学为教育”对我的期望
