区分蒙台梭利与福禄贝尔理论异同
幼儿教师招聘考试常见的考察知识点有学前教育学、学前心理学、幼儿教育心理学、幼儿园教育活动、卫生学和法律法规。难不难?可以很负责任的告诉你很难。
有的同学说“老师，我买书看了，但是看不懂”这很正常，尤其是心理学部分，多少心理学家终其一生也没弄明白，直到现在还在不停地实验探索之中。有的同学犯愁了，这么难我们怎么学呢?首先，你需要明确你的定 位，你来是干什么的?考幼儿园老师。这么几本书要是能在10天半个月内全部吃透，恭喜你不用考幼儿园老师了，清华北大、国家教育部需要你这样的人才。说这句话的目的是为了告诉同学们，咱们备考的时候，是有规律可循的，咱们可以通过分析往年的真题找寻出题人的套路、找到高频考点，考法，从而更有针对性的进行学习达到事半功倍的效果，而不是像个无头苍蝇一把抓，你复习一年还不如别人一个月效果好? 为什么? 纵然你把这一个知识点搞懂吃透了，他不考啊!咱们的目的不是搞科研，探讨学术，看不懂没关系，你不需要把每个知识点都搞懂，你只需要把要考的搞懂就可以了。有的同学还是犯难，那老师那些是会考的呢?考的那些我也不懂怎么办呀?别着急，老师有很多方法分享给你。
如何记忆?关键词、知识的内在联系。以我们的学前教育学为例，说到学前教育学就不得不说学前教育的两位标杆人物，蒙台梭利与福禄贝尔。在蒙式教育火热的今天，相信大家对他们并不陌生。但很多同学对于他们的教育理念其实并不十分清楚，甚至还常常把他们两个弄混，而这又是我们考试的必考点，逢考必出。对于这类知识点我们可以以表格的形式，分析他们理念的异同，以关键词的形式区分记忆。
蒙台梭利与福禄贝尔教育理论的异同
同：1.都接受了卢梭的思想，反对传统教育对幼儿身心的束缚和压迫。主张以儿童为本位，遵循自然，强调教育中自由及活动的重要性。
2.都非常重视幼儿期的教育，倡导建立专门的幼教机构以及培养大批合格的老师来从事幼儿教育工作。
异：1.在教育内容方法上：福 倡导“游戏” “恩物” “作业” 强调通过游戏来发展幼儿的想象力和创造力，游戏是幼儿自我表现的高形式。 蒙 主张工作，自我教育，感官教育，实际生活练习等，反对有想像活动的游戏及玩具，否定创造性游戏在幼儿教育中的作用。2.在组织形式上：福 要求集体教学，蒙 主张个别活动 单独学习。3.在教师作用上：福 的幼儿园里，教师被称作“园丁”，需承担 关心、指导、乃至教学的职责。 蒙的儿童之家中，教师由主动变被动，被称为指导者、只承担 引导、指导及环境保护，看护的职责。
这样一来你还会傻傻分不清吗?那对于一些复杂的心理学完全看不懂怎么办?听例子，举例子。对于一些难懂的知识点老师会给大家举一些生动形象的例子帮助大家理解，同学们要仔细听，能够记下来这样能够帮你理解知识内在含义，并尝试着自己举例，那这才算是把这个知识点吃透了。学习完后，由于短时间内接受了大量信息，这个时候你会感觉很混乱，头脑里一片浆糊，这也很正常。那怎么办呢?咱们需要做的就是构建一个逻辑结构图，不要在头脑里构建，这个时候你还没有这个能力。对照的书的目录，拿一个本子默写每一个章节的知识点。当然，后我们还需要做题来巩固练习，现在考试非常灵活，光背了还不行，还要学会分析题干，找准立意。
天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。后祝大家顺利通过通过考试。
有的同学说“老师，我买书看了，但是看不懂”这很正常，尤其是心理学部分，多少心理学家终其一生也没弄明白，直到现在还在不停地实验探索之中。有的同学犯愁了，这么难我们怎么学呢?首先，你需要明确你的定 位，你来是干什么的?考幼儿园老师。这么几本书要是能在10天半个月内全部吃透，恭喜你不用考幼儿园老师了，清华北大、国家教育部需要你这样的人才。说这句话的目的是为了告诉同学们，咱们备考的时候，是有规律可循的，咱们可以通过分析往年的真题找寻出题人的套路、找到高频考点，考法，从而更有针对性的进行学习达到事半功倍的效果，而不是像个无头苍蝇一把抓，你复习一年还不如别人一个月效果好? 为什么? 纵然你把这一个知识点搞懂吃透了，他不考啊!咱们的目的不是搞科研，探讨学术，看不懂没关系，你不需要把每个知识点都搞懂，你只需要把要考的搞懂就可以了。有的同学还是犯难，那老师那些是会考的呢?考的那些我也不懂怎么办呀?别着急，老师有很多方法分享给你。
如何记忆?关键词、知识的内在联系。以我们的学前教育学为例，说到学前教育学就不得不说学前教育的两位标杆人物，蒙台梭利与福禄贝尔。在蒙式教育火热的今天，相信大家对他们并不陌生。但很多同学对于他们的教育理念其实并不十分清楚，甚至还常常把他们两个弄混，而这又是我们考试的必考点，逢考必出。对于这类知识点我们可以以表格的形式，分析他们理念的异同，以关键词的形式区分记忆。
蒙台梭利与福禄贝尔教育理论的异同
同：1.都接受了卢梭的思想，反对传统教育对幼儿身心的束缚和压迫。主张以儿童为本位，遵循自然，强调教育中自由及活动的重要性。
2.都非常重视幼儿期的教育，倡导建立专门的幼教机构以及培养大批合格的老师来从事幼儿教育工作。
异：1.在教育内容方法上：福 倡导“游戏” “恩物” “作业” 强调通过游戏来发展幼儿的想象力和创造力，游戏是幼儿自我表现的高形式。 蒙 主张工作，自我教育，感官教育，实际生活练习等，反对有想像活动的游戏及玩具，否定创造性游戏在幼儿教育中的作用。2.在组织形式上：福 要求集体教学，蒙 主张个别活动 单独学习。3.在教师作用上：福 的幼儿园里，教师被称作“园丁”，需承担 关心、指导、乃至教学的职责。 蒙的儿童之家中，教师由主动变被动，被称为指导者、只承担 引导、指导及环境保护，看护的职责。
这样一来你还会傻傻分不清吗?那对于一些复杂的心理学完全看不懂怎么办?听例子，举例子。对于一些难懂的知识点老师会给大家举一些生动形象的例子帮助大家理解，同学们要仔细听，能够记下来这样能够帮你理解知识内在含义，并尝试着自己举例，那这才算是把这个知识点吃透了。学习完后，由于短时间内接受了大量信息，这个时候你会感觉很混乱，头脑里一片浆糊，这也很正常。那怎么办呢?咱们需要做的就是构建一个逻辑结构图，不要在头脑里构建，这个时候你还没有这个能力。对照的书的目录，拿一个本子默写每一个章节的知识点。当然，后我们还需要做题来巩固练习，现在考试非常灵活，光背了还不行，还要学会分析题干，找准立意。
天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。后祝大家顺利通过通过考试。
