湘潭少儿编程培训机构地址

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儿童需要大量的团队协作的任务，尤其是在我们中国这个社会现实下，独生子女居多的时候。现在学校对于团队协作，那是非常的弱。甚至种种原因，团体体育活动也不够多。即使可以参与团体体育活动，它也是一个基于身体条件来对抗的竞赛活动，这是一个身体条件决定角色、以团队荣誉为主、进行简单规则下的竞赛式的活动，它和我们真实社会中复杂的协作活动还是有区别的。(我国大量体育运动员转型进入社会后，多数人会面临很大挑战，恰恰是这种长期单一的体育运动的学习带来的不足)
　　除了体育运动之外，我们需要这种团队协作任务：
　　以真实问题(需求)为导向
　　以密集的智力交互为基础
　　任务、职能角色、管理均与社会实践高度一致
　　满足这些要求的团队协作的实践任务，且适合在基础教育阶段实施，其实并不是很多。而少儿编程，恰恰就是这样一个学科。它有自身的核心素养方向，有各种学科融合的能力，有高阶能力培养的功能，而且，许多编程任务，恰恰需要儿童们团队协作来完成。而团队协作的复杂度，既足够和社会实践一致，又可以控制复杂性。(反而只是我们学校的教师不具备工程研发和管理的经验，而做不了这一块的引导。但对于创新学校与合适背景的人而言，这一般不是问题)