宣城上元教育日语一对一培训日语里汉字的音读和训读

宣城上元教育日语一对一培训/日语里汉字的音读和训读

不知道小伙伴们学日语时，有没有发现日语中的大部分汉字都有两个或两个以上的读音，比如“山”这个字，既可以读“やま”，又可以读“ざん”，例如“火山（かざん）”。为什么会出现这种现象呢？这要从古代日本说起。

在古代，日本民族有自己的语言，但没有文字。后来，随着汉文化的传入，日本人开始用汉文记事，便出现“音读”和“训读”的现象。
训读（くんよみ）：是日文原有的读音，只取汉字义。也就是说有些概念在引进汉字前已有读音，汉字引入后，直接把汉字套上去，只取汉字义，读日语音。例如上面讲的“山（やま）”。
音读（おんよみ）：是从中国传入日本的汉字读音。因为传入时间不同，又分为以下几种音。
吴音：六朝时江南一带的汉字音。
汉音：唐代长安一带的汉字音。
唐音：宋、元、明代的汉字音，又叫“宋音”，接近现代音。

那我们看到一个新的单词里有汉字，怎么才能分辨是音读还是训读呢？
这里提供一些规律，供您参考。
一、一般汉字单个出现时，很大几率是训读。例如：水（みず），海（うみ），空（そら）。
二、汉字+平假名组成的单词，基本上是训读。例如：帰る（かえる），挙げる（あげる），美味しい（おいしい）。
三、两三个汉字在一起时，很大几率是音读。例如：電気（でんき），自動車（じどうしゃ）。
但也有例外，例如：田舎（いなか），時雨（しぐれ），恋人（こいびと）。

综上所述，日语学习还是要多读多听多背。但由于音读现象的存在，与其他国家小伙伴相比，中国人学日语还是占很大优势的。

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