徐州绿地世纪城附近名思教育中考语文辅导
小学一年级主要以口语交际为主,小学二年级涉及到看图写话。
1、小学一二年级的学生比较好动、爱玩。但同时求知欲也比较强,喜欢空间感强的物体和颜色艳丽的图案。如能有效利用一二年级小学生这些特点,老师在孩子作文教学方面就可以达到事半功倍的效果。
2、小学一二年级还处于适应小学生活的阶段,作文的学习可以帮助他们在日常学习中更加流畅的沟通和表达。 小学三四年级是小学阶段的分水岭,这一时期接触到真正的作文。
3、三四年级的小学生易学,乐学,孩子们盼望着上作文课,乐于上作文课,不用父母逼,老师劝了。
4、教师易教,课堂教学易操作,学生基本能跟上老师的节奏,彻底解决了作文难教的实际问题。 小学五六年级在写作方面要求要能够有独立的思想,并能体现一定的文采。
5、五六年级的学生思想转化快。只要一学,就感觉不怕作文了,学好作文的信心增强了。
6、学生写作文速度加快。表现在构思快,表达快,成文快。一般在30—40分钟内完成一篇作文。
7、学生作文进步快。学上几次课,就看出作文与以前不同,有较明显进步,期末学习成绩随之明显提高。
1、小学一二年级的学生比较好动、爱玩。但同时求知欲也比较强,喜欢空间感强的物体和颜色艳丽的图案。如能有效利用一二年级小学生这些特点,老师在孩子作文教学方面就可以达到事半功倍的效果。
2、小学一二年级还处于适应小学生活的阶段,作文的学习可以帮助他们在日常学习中更加流畅的沟通和表达。 小学三四年级是小学阶段的分水岭,这一时期接触到真正的作文。
3、三四年级的小学生易学,乐学,孩子们盼望着上作文课,乐于上作文课,不用父母逼,老师劝了。
4、教师易教,课堂教学易操作,学生基本能跟上老师的节奏,彻底解决了作文难教的实际问题。 小学五六年级在写作方面要求要能够有独立的思想,并能体现一定的文采。
5、五六年级的学生思想转化快。只要一学,就感觉不怕作文了,学好作文的信心增强了。
6、学生写作文速度加快。表现在构思快,表达快,成文快。一般在30—40分钟内完成一篇作文。
7、学生作文进步快。学上几次课,就看出作文与以前不同,有较明显进步,期末学习成绩随之明显提高。