学术写作的核心分析

　　Critical Thinking作为学术写作的核心要求，批判性思维的重要性不言而喻。以爱丁堡大学通用的“<a
href="http://www.b***/news/faq/255.html">Critical Thinking</a>”的定义为例：

　　“Critical thinking is a complex process of deliberation to help you break down the stages of developing your argument.”

　　英国老师真的很在乎学生在Paper写作的过程中展现出的批判性思考能力，许多中国学生的作业经常会被老师评论“描述性太强”或“批判分析不够”，这正是因为只整合了别人的观点，却没有写出自己的评论与看法。因此，我们不仅需要清楚地陈述自己的论据论点，还应该认识到自己论据和论点的局限性。爱丁堡大学对于批判性思维给出了更加细化的解释：

　　识别问题、寻找立场、比较观点的能力;

　　对资料可信度的识别能力，与对偏见和特定倾向观点的识别的能力;

　　对相反观点的评估能力;

　　对他人观点进行整合与汇总的能力;

　　根据相关文献得出个人结论的能力;

　　陈述个人论点并说服他人的能力。

　　同学们可以具体参阅爱丁堡大学网站的具体解析，也可以去自己学校的网站上再次确认本校对于Critical Thinking的理解。

　　预习

　　1、在英国留学，教授会给出Module Handbook，里面含有Reading List(参考阅读书目)，包含Core Text Books和Recommendation Books，可以帮助学生形成对一个理论体系的系统认识;

　　2、英国的讲师通常会在每堂课开始前几天上传课件或者需要阅读的资料到学校网站，同学们需要提前进行预习。

　　小组作业

　　1、大部分情况下老师会要求同学们自由结组，少数情况下是由老师或学院分配，通常是4-8人一组;如果是自由结组，一定要找思维独特，积极活跃，志同道合的队友;

　　2、不害怕也不抗拒与外国同学结组，互相尊重，并充分利用彼此对本土话题事件、文化现象的理解和语言优势;

　　3、有想法就要表达，积极参与，认真聆听，帮助团队找到正确，取得更高的分数;

　　4、制定议程，控制时间，提率，在积极准备资料之后，召开Group Meeting进行交流和商榷，然后整合全文，实现逻辑性和连贯性;

　　复习

　　1、重视课堂讲义和阅读资料中反复出现的生词(可能是全课的重点，多以名词形式出现)、专业术语词汇、定义&概念、作者&年份(作为以后写Paper的参考);

　　2、通常在每节课PPT的结尾会有对应当堂课的必读和选读书单，供同学们复习参考和总结归纳;

　　3、在课后复习的同时，一定要注意各个课程作业的deadline，提早准备才是上策。

　　大学内都会开设有辅导学生并给予学术指导的课程和地方，以下为大家举例：

　　Academic Centre

　　英国大学的学术会开设相关学术课程和语言课程，帮助学生了解英国学习方法，以及提高个人学术能力;通常情况下，学生需要提前预约即可获得一对一的学术辅导。

　　Personal Tutor

　　英国大学会在开学时为每个学生都分配一名Personal Tutor，类似于在国内读大学时的“辅导员”，可以在学术指导、职业生涯、生活交流上为学生提供很多帮助。

　　Workshop

　　英国大学为学生提供学习帮助的地方，包括Study Skills，Academic Writing，Conversation等辅导。

　　Mind Map

　　制作属于自己的思维导图，有助于了解自己的学科体系，也有助于设计和安排文章的结构。思维导图不仅适用于写Paper，同样也适用于备战考试。