小明做错了事 你在批评他 忽然小明妈妈来了 小明对妈妈说老师
【参考答案】
学生是发展中的人,心理发育还不成熟,当学生犯错时,老师不是给予引导,而是采用批评的方式来教育,会使学生产生抵触心理,对老师有意见,如果家长在不明真相的情况下听了孩子的话,就会对老师产生误解,导致产生家校矛盾。因此,我会安抚家长情绪,耐心向家长说明情况,妥善处理。
,安抚家长情绪,说明事情原委,向家长解释我在批评教育小明的原因,以免家长听了孩子的话之后对我产生误解。
第二,与家长沟通孩子存在的问题,希望家长能够配合老师工作,加强对学校和老师的信任,构建家校合作的桥梁,帮助学生进步。
第三,与学生交流,先向学生道歉,表达自己刚才在说话语气、态度、方式方法等方面不太友好,存在一定的问题,请学生原谅。同时告诉学生,老师这样做是想帮助他,希望他变得更好,赢得学生的理解和信任,其对自己的敌对情绪。
第四,反思自己教育教学方法中不足的地方,在平时的教育过程中,要注意教育方式,对学生进行说服教育,而不是批评。要加强与家长的沟通,让家长了解孩子的情况,信任和支持我的工作。
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学生是发展中的人,心理发育还不成熟,当学生犯错时,老师不是给予引导,而是采用批评的方式来教育,会使学生产生抵触心理,对老师有意见,如果家长在不明真相的情况下听了孩子的话,就会对老师产生误解,导致产生家校矛盾。因此,我会安抚家长情绪,耐心向家长说明情况,妥善处理。
,安抚家长情绪,说明事情原委,向家长解释我在批评教育小明的原因,以免家长听了孩子的话之后对我产生误解。
第二,与家长沟通孩子存在的问题,希望家长能够配合老师工作,加强对学校和老师的信任,构建家校合作的桥梁,帮助学生进步。
第三,与学生交流,先向学生道歉,表达自己刚才在说话语气、态度、方式方法等方面不太友好,存在一定的问题,请学生原谅。同时告诉学生,老师这样做是想帮助他,希望他变得更好,赢得学生的理解和信任,其对自己的敌对情绪。
第四,反思自己教育教学方法中不足的地方,在平时的教育过程中,要注意教育方式,对学生进行说服教育,而不是批评。要加强与家长的沟通,让家长了解孩子的情况,信任和支持我的工作。
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