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相信很多的学生都遇到过这种问题:考试的时候明明觉得题都会,但就是因为粗心就做错了。这个问题成为了很多学生考试后难受的一件事情,学习粗心是学生的通病。为此,我们有一些小的方法帮助孩子改掉粗心这个坏习惯,下面就与君翰教育老师来一起看看吧~
一、“这么简单,本不该错的,怎么做错了”
那就该问问孩子,熟练度够吗?所谓熟练度,可以想象一下我们成年人,做小学一年级的计算题,每一题对我们来说都很简单。但是当我们在计时的情况下完成1000道题,并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作,很可能做的又快又准;如果平时疏于做简单计算的人,很可能又慢又错误百出。
解决
一道题目,反复接触至少要6次以上,并且每次都在思考,才会熟悉并产生记忆;这样才会在考试中能做对。
二、“原本会做的题,考试又错了”
好好问问孩子,基本概念真的清楚了吗?有一些题目,学生们认为自己是会做的,但很可能是他们只看过1至2次,只有一个模糊的概念,概念的细节到底是什么?知识点的关联是什么?可以有哪些变化?并未深究,所以,学过,并不等于是学会,更不等于会融会贯通。
解决
试着去讲解题目,如果做到能讲解题目,表示确实理解了。通常在讲解过程中,也会不断发现自己知识上的漏洞。这也是教学相长的意思。
学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。
三、“不是不会做,而是审题错了”
作为家长应该反思:孩子的准确率如何?如果平时做题力求“一遍做对”,关键时刻才有可能一次做对;这不仅用心投入和沉稳,还需要刻意自我要求,如果做错了还觉得“没关系,以后还有机会”,常常会造成多次也无法做到比较好的状态。
解决
每次做题都认真对待,提高准确率,争取会的做题,建立错题本。
四、“时间太紧,题目没写完”
那再问问自己,您家的孩子平时学习有注重效率吗?如果平时完成一项学习任务需1个小时,那这1个小时里是否是每分每秒都在进行与学习相关的事情呢?每次考试都有一部分学生会说:其实这些题我都会,但是没时间。考试是公平的,给的时间也是合理的,考生并非没有时间,而是在前边的题上耽误了大量的时间,原因就是做题速度上不去!
解决
平时应注重学习效率,既要注重量,还得注重质;对自己的学习要有规划,否则会像无头苍蝇一样。
对于粗心这个问题要正确的分析自己粗心的原因是什么,然后就是要针对分析出来自己的问题来进行相对应的策略改善,解决自己粗心的问题,这样才会在考试中得到应该得到的分时,才不会因为自己的粗心失掉很多该得到的分数。
一、“这么简单,本不该错的,怎么做错了”
那就该问问孩子,熟练度够吗?所谓熟练度,可以想象一下我们成年人,做小学一年级的计算题,每一题对我们来说都很简单。但是当我们在计时的情况下完成1000道题,并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作,很可能做的又快又准;如果平时疏于做简单计算的人,很可能又慢又错误百出。
解决
一道题目,反复接触至少要6次以上,并且每次都在思考,才会熟悉并产生记忆;这样才会在考试中能做对。
二、“原本会做的题,考试又错了”
好好问问孩子,基本概念真的清楚了吗?有一些题目,学生们认为自己是会做的,但很可能是他们只看过1至2次,只有一个模糊的概念,概念的细节到底是什么?知识点的关联是什么?可以有哪些变化?并未深究,所以,学过,并不等于是学会,更不等于会融会贯通。
解决
试着去讲解题目,如果做到能讲解题目,表示确实理解了。通常在讲解过程中,也会不断发现自己知识上的漏洞。这也是教学相长的意思。
学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。
三、“不是不会做,而是审题错了”
作为家长应该反思:孩子的准确率如何?如果平时做题力求“一遍做对”,关键时刻才有可能一次做对;这不仅用心投入和沉稳,还需要刻意自我要求,如果做错了还觉得“没关系,以后还有机会”,常常会造成多次也无法做到比较好的状态。
解决
每次做题都认真对待,提高准确率,争取会的做题,建立错题本。
四、“时间太紧,题目没写完”
那再问问自己,您家的孩子平时学习有注重效率吗?如果平时完成一项学习任务需1个小时,那这1个小时里是否是每分每秒都在进行与学习相关的事情呢?每次考试都有一部分学生会说:其实这些题我都会,但是没时间。考试是公平的,给的时间也是合理的,考生并非没有时间,而是在前边的题上耽误了大量的时间,原因就是做题速度上不去!
解决
平时应注重学习效率,既要注重量,还得注重质;对自己的学习要有规划,否则会像无头苍蝇一样。
对于粗心这个问题要正确的分析自己粗心的原因是什么,然后就是要针对分析出来自己的问题来进行相对应的策略改善,解决自己粗心的问题,这样才会在考试中得到应该得到的分时,才不会因为自己的粗心失掉很多该得到的分数。